爭(zhēng)做-兩為-干部主題活動(dòng)方案與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案匯編(完整版)
【正文】 （一）建立完善正確的選人用人機(jī)制。（三）對(duì)因工作不力影響重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度的，點(diǎn)名道姓通報(bào)批評(píng)，因失職瀆職導(dǎo)致項(xiàng)目無(wú)法推進(jìn)的，先停職再調(diào)查處理。各部門各單位要針對(duì)上述問(wèn)題和具體表現(xiàn)，認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部開展自查自糾，并通過(guò)公開舉報(bào)電話、設(shè)置舉報(bào)信箱、開展走訪座談、社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查等方式，廣泛征求意見(jiàn)，讓群眾幫助查擺問(wèn)題，通過(guò)組織暗訪、巡查等方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尤其是服務(wù)新區(qū)建設(shè)發(fā)展的問(wèn)題。有的干部對(duì)服務(wù)對(duì)象的訴求回應(yīng)慢，解決問(wèn)題拖。有的干部理想信念動(dòng)搖，工作不思進(jìn)取，精神萎靡不振，缺乏起碼的事業(yè)心和責(zé)任感；有的干部事不關(guān)己、高高掛起，把自己當(dāng)“局外人”；有的干部工作不用心、落實(shí)不用力，只管事情做沒(méi)做,不管做得好不好。（二）開展“四個(gè)十”專題學(xué)習(xí)。二、開展專題學(xué)習(xí)（一）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。重點(diǎn)查擺缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)、“庸懶散慢”等方面的“八不”問(wèn)題：。有的干部遇到困難就拖，碰到矛盾就躲，不敢攻堅(jiān)克難，不敢改革創(chuàng)新，總是強(qiáng)調(diào)客觀因素，不盡主觀努力。有的部門門好進(jìn)、臉好看，但事難辦。有的部門缺乏大局意識(shí)，小團(tuán)體思想嚴(yán)重，凡事只講部門利益，不顧全局利益。四、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)加大對(duì)不擔(dān)當(dāng)、不作為問(wèn)題的查訪力度，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，視其情節(jié)輕重分別給予誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、公開道歉、停職檢查、調(diào)離工作崗位、責(zé)令辭職、免職等處理，直至紀(jì)律處分。（八）對(duì)本部門、本單位存在的“庸懶散慢”等不擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，不及時(shí)主動(dòng)查處而被上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)問(wèn)責(zé)的，對(duì)分管負(fù)責(zé)人點(diǎn)名道姓通報(bào)批評(píng)，造成不良影響的，先停職再調(diào)查處理。（二）建立完善干部能力提升的培訓(xùn)機(jī)制。建立干部個(gè)人考評(píng)體系，完善日?？荚u(píng)與年度考評(píng)、組織考評(píng)與群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、作風(fēng)、實(shí)績(jī)的量化考評(píng)。各單位黨委（黨組）要結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)有效地抓好本單位主題活動(dòng)；黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)。各組的規(guī)劃自行設(shè)計(jì)，學(xué)校不做統(tǒng)一要求，資金先由學(xué)校發(fā)放的教研經(jīng)費(fèi)墊付，以后按布置的實(shí)際資金持發(fā)票到學(xué)校報(bào)帳。共青團(tuán)**中學(xué)委員會(huì)**年4月1日。四、活動(dòng)要求各教研組認(rèn)真組織實(shí)施，如有不按時(shí)完成的，將限期整改，并在學(xué)校公布。采取巡回檢查、專項(xiàng)調(diào)研、隨機(jī)抽查等方式，進(jìn)行督促和指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層壓緊、層層落實(shí)。（四）建立完善高效的政務(wù)服務(wù)機(jī)制。抓好專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，圍繞新區(qū)建設(shè)發(fā)展，結(jié)合本部門本單位職能，每
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