安全隱患整治月活動總結(jié)與安全風險管理學習體會匯編(完整版)
【正文】 組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，成立了安全隱患排查小組，應急隊伍。學校安全工作有組織、有計劃，人防、物防、技防落實，中心小學爭安全文明校園初見成效。主要對校舍安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)是否存在危房、教室內(nèi)電線是否有裸線，電源插座是否有破損等其他安全隱患。加強安全知識的學習安全技能的演練。采用“請進來、走出去”方式來教育學生，板橋中心小學通過聘請校外法制副校長、交警人員上法制課、交通安全課，組織學生參觀交通安全掛圖等形式，以增強學生法律意識、交通意識。在學生集會做操時，我們還安排班主任老師看管每一層走廊，每一條樓道安全，嚴防因擁擠造成意外事件。定期檢查設(shè)備設(shè)施，排除隱患。禁止采購“三無”食品，加強對食物保管，嚴防破壞事件發(fā)生。板橋中心小學2010年12月29日安全風險管理學習體會在鐵路安全管理工作中引入安全風險管理辦法，構(gòu)建安全風險控制體系，這是適應新形勢、新要求、新思路。鐵路要實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的科學化發(fā)展，安全是必要的前提。通過安全考核制度，激發(fā)職工安全生產(chǎn)的自覺性和積極性。按規(guī)定定期召開專題分析會，深刻查找安全風險存在的原因，并制定相應的措施，做到有計劃，責任到人的整改。要采取多種形式，特別是以職工身邊的案例，對職工進行安全第一的警示教育。也使我更清醒地認識到作為一名鐵路線路工的責任感和使命感。加強校內(nèi)學生活動的安全工作，對學校體育器械及場地定期檢查。實驗室、電腦室等重要部位和場所除按規(guī)定配備滅火器材外，還經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)施設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。在教學管理中，教師也十分注重對學生的心理健康的培養(yǎng)，講究方法，耐心細致幫助學生克服各種困難，有效地預防和消釋了學生不安全因素，杜絕因心理隱
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