學習海南基礎教育教研工作常規(guī)的心得體會(完整版)
【正文】 課模式，讓“預設”真正服務于生成性的課堂教學。做到心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。教材是教學內容的載體，每一位教師都要認真研讀
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