20xx初二英語教學計劃共3篇(完整版)
【正文】 事，多看英語書籍。認真 備 學生。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。三年六冊學完后，均可達到《英語課程標準》之要求五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。
集體備課。
講學稿研討、學習活動。
檢查寒假主備情況。
④ 組織業(yè)務學習，組內互學互提高。
三、 具體措施：
加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現(xiàn)素質教育。加強備課組自身建設：
① 準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
布置下學期集體備課主備人及主備單元。
組織同組教師認真準備示范課，匯報課。
講學稿使用之問題研討，并進行進一步修改。
假期作業(yè)的準備。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
注重注重教材的靈活性和可操作性。結合貼進生活的圖片學習目標語言，使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議知識。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。
、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
學情分析：
我所帶的兩個班學生總體的基礎明顯的參差不齊有，相當一部分學生沒有明確的學習目標學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。
目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感；堅持日測、周測、月測的形成性評價制度；對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來；關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍；在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。
具體方案如下：
重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背詞方法，盡量讓學生在課堂上掌握。學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。
。
五、教學方法與措施
，鉆研教材。并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。形式多樣的寫作練習，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1