20xx幼兒園第一學期班主任工作計劃(完整版)
【正文】 家的幼兒進行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
(4)指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。
(2)加強保教的配合工作。
加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
(3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。
認知發(fā)展情況：
本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。
(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
按時完成備課內(nèi)容，認真開展教育活動。
對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
七、安全工作
提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。
五、具體內(nèi)容
九月份：
園內(nèi)組織召開全園家長會。
各班召開第二次家長會。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
二 班級日常管理
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
，樂于表現(xiàn)。
。
，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。在教學中，教師引導(dǎo)幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。
，布置好區(qū)域角。
。
一月份：
，迎接新年的到來。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。
個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
(二)教師方面
結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。了解幼兒園的特色教育。讓他們在實踐活動中學習。
作研究型的教師。
(三)家長方面
充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。多動手操作動手實踐。
三、具體措施
(一)幼兒方面
幼兒主動的參與目標的制定。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。
親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。
、總結(jié)學期工作。
十一月份：
，通過活動，能講出自己有所收獲的地方。
、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識，參加一系列舉辦的活動。學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
、好動，喜愛參與體育活動。
一、班級情況分析
本學期我中班幼兒，共計29人，其中男孩18人，女孩11人。
四 家長工作
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。對幼兒進行品德教育
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