20xx小班班級特色工作總結(jié)(完整版)
【正文】 和相關(guān)的圖片，書要按順序一頁一頁地翻。在我們講下去之前，都會對講過的內(nèi)容進(jìn)行回顧，雖然隔了一天，孩子們還是能回答的很好。
常規(guī)的好壞是早期閱讀的先決條件，好的閱讀習(xí)慣會使幼兒終身受益，因而是個不容忽視的問題。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。如果活動的過程不能激發(fā)他們的興趣并使他們產(chǎn)生積極的體驗(yàn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。是很難說服他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又衼?。時時吸引著幼兒，孩子們還把自己家里最喜愛的圖書放置在圖書吧里，與同伴一起分享。我們就善于引導(dǎo)幼兒，使幼兒能夠正確地拿書、翻書、看書。這說明，我們在講故事的時候，孩子們是認(rèn)真在聽的。最后一頁叫封底。
通過家長會了解到家長對孩子閱讀方面的困惑。
家長的示范引領(lǐng)作用是孩子養(yǎng)成看書習(xí)慣的關(guān)鍵。因?yàn)樵诳沼鄷r間，家人拿著書、報(bào)紙?jiān)谡J(rèn)真的閱讀的時候，孩子也會拿起一本自己的小書坐在大人邊上認(rèn)真地看，久而久之，她愛看書的習(xí)慣就養(yǎng)成了。家長討論得很積極，紛紛講述自己是如何對孩子進(jìn)行早期閱讀的培養(yǎng)，我也從一些雜志上、網(wǎng)上收集一些有關(guān)早期閱讀的內(nèi)
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