【正文】 了使新學期班級上能有更新的氣息，我將特制定班主任計劃如下：
　　一、預(yù)期班風：
　　團結(jié)、文明、誠實、上進
　　二、學生情況分析：
　　六年級共有59名學生。
　　第十七周 ：
　　再次進行學習目的的教育。
　　第十二周：
　　1.、向?qū)W生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。
　　第八周 ：
　　 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
　　加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
　　四、具體活動計劃：
　　第一周 ：
　　總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。其次，密切關(guān)注學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。一個優(yōu)秀的班集體必須要有良好的班紀，班風，班規(guī)，學風，這就要看這個班集體的指揮官，也就是這個班集體的班主任。
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　　。要求學生把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，提高效率。
　　家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
　　加強對后進生的教育工作。因此，本學期，繼續(xù)加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范。資料共分享，我們負責傳遞知識。孩子們還缺少團結(jié)協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。同時認真抓好班會、晨會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。確定本學期班集體建設(shè)目標。結(jié)合“十一”假期，對學生加強安全教育。
　　十二月：
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　　。但是由于男女生比例失衡，所以應(yīng)花更多心思對每個學生加以適當了解。
　?、茩z查本班學生值日生工作。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
　?、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。
　?、翘顚W生基本情況表格、進行家庭訪問。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。
　　進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
　　第六周 ：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
　　第十一周：
　　總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
　　第十五周： 班級書法比賽。
　　第二十周 ：
　　搞好各類評比，樹立榜樣。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
　　強化班級紀律
　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
　　 加強法制教育、安全教育，并開展禁毒主題班會。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結(jié)協(xié)作的重要性。將文明積淀成人格”的思想。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如魚絲。新學校、新學期，我將會用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。
　　，2周一次，職責分明。
　　三、班隊主題活動
　　1六月，搞一個班會。
　　4 .培養(yǎng)責任心和對學習、工作的熱情樂觀態(tài)度。
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　　，做好早讀與晚輔導的安排。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學們自己組織文藝表演.
　　2 在班級中開展批評與自我批評活動。
　　二、班級日常建設(shè)活動
　　1計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據(jù)。上述措施只是我對班級本學期的初步打算， 我將在工作中努力完善，爭取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。
　　注重個體的健康發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛力
　　將班級工作細化并責任到人，讓每一個學生都積極參與到班級管理中來，給每個孩子展示自我的機會，讓孩子們逐漸都敢于面對大家。
　　二、班級管理
　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。
　　班主任工作計劃(四)
　　班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。這學期，我將會以朋友