20xx小學(xué)語文二年級工作總結(jié)(完整版)
【正文】 助到大家。
小學(xué)語文二年級工作總結(jié)篇一 一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。 如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣。
在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯。 不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
小學(xué)語文二年級工作總結(jié)篇三 回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，:
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見.
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.
三、重視讀和說的訓(xùn)練
語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級”說”和”讀”，在教學(xué)中我特別重視”說”和”讀”的訓(xùn)練.
語文教科書上”口際交際”，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，”多說多練”，我注重教學(xué)生由詞說到句，讓每個同學(xué)都有”說”的欲望，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的
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