20xx教師個人兩學一做學習計劃范文(完整版)
【正文】 民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的淮海人。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。
(2)野外活動。開學注冊。
第七周。三好生，優(yōu)干，先進班集體的推選。迎接“五四”青年節(jié)
第十四周：讀書節(jié)，建設節(jié)約型校園。各類先進評比班級工作總結。
高一班主任下學期工作計劃2 一、指導思想
以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。
行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第二，鼓勵班團干部大膽工作，每周開碰頭會，談談問題，了解情況，指點他們工作方法。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。
結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。還好，第一學期與學生關系比較融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成老師，也大膽地與我朋友式的說鬧。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。天天一小步，一年一大步。
在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。下學期，這種關系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。但，這種習慣的培養(yǎng)有不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要么是懶散應付，不認真干活、不負責任做事。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
，發(fā)現(xiàn)問題，匯報問題，共同引導學生。
(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。(4)開學初，就和學困生談心，肯定鼓勵期待要求他們，并在日后的學習中，多關注多談心，促進后進生的轉化。
建立目標管理體系，動態(tài)管理學生。但是，11班學生全面均衡發(fā)展的學生不多，成績較好的學生，大都出現(xiàn)瘸腿科目，影響了成績的上升。行規(guī)達標驗收。班級學風建設。期中考試，考風考紀教育，開主題班會。學校安全教育周。班干部會議。培養(yǎng)學生對生活的熱
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