【正文】 強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣。
　　，敢于發(fā)表自己的意見。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
　　三、學(xué)情分析
　　五年級的學(xué)生已具備一定的質(zhì)疑問難能力及預(yù)習(xí)能力，并能自覺讀課外書以擴大閱讀面、知識面。本冊口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力，又要重視培養(yǎng)獨白(如演講)的能力。精讀詞句，積累語言。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如“父母之愛”，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化。習(xí)作和回顧此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。
　　(二)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。精讀課文，領(lǐng)悟感情。
　　(五)習(xí)作教學(xué)——根據(jù)學(xué)生實際適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。我們看到大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較認真，對語文學(xué)習(xí)的興趣深厚。
　　、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實踐和創(chuàng)新的精神。
　　，課外閱讀總量不少于25萬字。
　　。
　　六、教學(xué)策略
　　，讓課堂有增量。
　　(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。
　　8. 重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。
　　(1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。
　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。
　　二、教材簡析
　　本冊教材是以語文知識和讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。還要圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合性學(xué)習(xí)，體會讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到了哪些啟示。從而感受到父母之愛的深沉與寬廣。
　　四、單元重點、難點
　　第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感。
　　第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)。通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責(zé)任感與使命感。
　　多采用講故事、做實驗、猜謎語……等學(xué)生喜聞樂見的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導(dǎo)入多樣化，課后作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新化。輔導(dǎo)時多耐心。
　　開展幫助活動。
　　七、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排
　　虛心向同行學(xué)習(xí)，積極參與聽課，取人之長，補己之短。
　　⑵ 多與家長利用各種信息平臺進行溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步，給與“夸張”表揚。
　　“與好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。
　　第七單元：不忘國恥、振興中華。
　　第五單元：遨游漢字王國。閱讀課文的時候，要用心體會作者表達的感情，并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達出來的。如：課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
　　堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的寫作水平
五年級語文工作計劃篇三　　一、班級情況分析
　　本班現(xiàn)有學(xué)生55名，男生29人，女生26人。
　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
　　精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的。能修改自己的習(xí)