【正文】 把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科研培訓(xùn)工作做好，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，我們將在課題承擔(dān)者中實施以下工作制度：（1）期初制訂好課題研究階段計劃。各教研組（包括雙語、課件、電腦）、年級組都以組長為領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)組員從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來；教師也可以個人或自由組合成立課題組，從教學(xué)工作的實際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好六月份的課題申報工作。另外，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復(fù)循環(huán)過程，我們要對自己的教育實踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實踐。多閱讀，多聆聽——提高理論水平。通過分層管理，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報課，界時將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進(jìn)行評比。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。二、加強(qiáng)科研課題的管理我鎮(zhèn)小學(xué)有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。課題組領(lǐng)導(dǎo)成員校長：王秉忠副校長：程巖主任：李萬春張明星郭長宏苗玉山賈德宏副主任：鐘鳳春陳東霞實驗組織組長：李萬春副組長：鐘鳳春陳東霞組員：劉寧孟艷秋馬榮孟曉光馬艷偉康艷玲王偉郝光任艷梅二0一0年九月第二篇：科研工作計劃時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的具體材料，教師要在研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的實際把教學(xué)目標(biāo)分解到各課和有關(guān)章節(jié)中去，以便學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。建立起以學(xué)習(xí)“三本書”為主要內(nèi)容的教研活動機(jī)制“三本書”就是課標(biāo)、教材和教學(xué)參考用書。第一篇：科研工作計劃科研工作計劃教育科學(xué)研究是以揭示教育客觀規(guī)律、指導(dǎo)教育改革發(fā)展時間為使命的一項探索性活動，故此我校的科研工作規(guī)劃，著眼于校內(nèi)的教育教學(xué)研究及承擔(dān)省市科研課題這兩個方面。課標(biāo)是國家根據(jù)教育方針的要求，將教育各學(xué)科的教學(xué)目的要求、教材范圍、教學(xué)要點和教學(xué)課時的分配等作出統(tǒng)一規(guī)定的指導(dǎo)性文件。強(qiáng)化以日常教研為主體的推動機(jī)制日常教研活動包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)要求；研究有關(guān)章節(jié)的重難點，以及聯(lián)系的設(shè)計與指導(dǎo)，確定單元目標(biāo)檢測、平時考試，對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，找出培優(yōu)補(bǔ)差的最佳方法；以年組為單位互相聽課、評課，觀摩學(xué)習(xí)、上公開課、研討課，組織各科運(yùn)用智能的實踐性活動，豐富學(xué)生特長訓(xùn)練。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的科研工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。校級課題4個（每完小1個）。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。每次活動，都集中進(jìn)行交流研討。望各校各好準(zhǔn)備。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。（三）立足課題研究，形成園本課程體系。（2）每月參加一次科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。我校規(guī)模小教師少，又因地處農(nóng)村，給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。預(yù)計在4月初進(jìn)行我校“校園風(fēng)采——課題實驗課”活動，結(jié)合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學(xué)習(xí)討論是核心。教師要繼續(xù)進(jìn)行新理念下的集體備課和評課活動。注重發(fā)揮骨干輻射作用，尤其在學(xué)?！笆晃濉闭n題研究工作和課題小組中的作用。四、加強(qiáng)科研信息情報工作利用網(wǎng)上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進(jìn)學(xué)校科研工作進(jìn)展。二、重點工作：做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”管理工作，認(rèn)真組織實施課題研究，重點落實主課題的申報、開題論證等工作。進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督，嚴(yán)格落實青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺、快速成長。在加強(qiáng)課題管理的同時，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。四、每月工作安排：二月份：制定本學(xué)期教科研工作計劃。做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。（注：計劃中未盡之處，根據(jù)實際情況作相應(yīng)調(diào)整。3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。（四）學(xué)生輔導(dǎo)各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績跟蹤記實表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。每兩周寫一篇讀書筆記。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。此項活動擬定在11月份進(jìn)行?？蒲泄ぷ饔媱?教科研的核心工作之一就是開展課題研究?？己藢?qiáng)調(diào)下列內(nèi)容：對于申報課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。科研工作計劃5一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，積極開展校本教科研活動，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。四、具體措施與校本研修相結(jié)合，加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)，通過自學(xué)、互學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升教師科研意識與能力。各課題實驗教師要認(rèn)真梳理三年來的課題實驗材料，為結(jié)題工作做好準(zhǔn)備。（4）繼上學(xué)期校內(nèi)小課題研究結(jié)題后，新一輪小課題的確立工作又重新開始了。（4）本學(xué)期，要求每位教師上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)反思或心得，至少一篇精品教案。課題日常研究。十一月份：課題日常研究。評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教科研個人。憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學(xué)活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結(jié)。做好課題前測工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表）。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。全園教科研會議。大班：xx。課題組階段性小結(jié)會議，制定下一輪計劃。家長和老師普遍認(rèn)為，這個時期的幼兒特別難帶?？蒲泄ぷ饔媱?一、指導(dǎo)思想：以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。11月份：抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案科研工作計劃9一、總目標(biāo)：學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開展各項教科研工作。每兩周開展課程審議活動。主要設(shè)想：※梳理適合23歲幼兒的閱讀推薦書目，有計劃地開展親子閱讀。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報課，界時將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進(jìn)行評比。十一月份：期中視導(dǎo)，課題實施情況檢查?？蒲泄ぷ饔媱?1認(rèn)真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神；進(jìn)一步深入推進(jìn)“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校發(fā)展與教師成長提供平臺，為推進(jìn)課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，積極推動學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機(jī)之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進(jìn)行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，要虛心向他們請教，積極邀請視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)課題研究工作。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作，使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應(yīng)。各個正在處于研究期的省市級立項課題，課題組要認(rèn)真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作，充分利用好課堂教學(xué)的實踐平臺展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)。規(guī)范課題研究的過程、結(jié)題管理。(2)邀請外來專家作理論講座，同時多派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，回來后要及時把一些新觀念、新思想傳播反饋，組織全校教師學(xué)習(xí)，以提高教師的科研水平。召開課題組會議和級科組長會議。做好學(xué)校總課題的資料整理工作。進(jìn)行教科研考核評選。與XX市續(xù)發(fā)農(nóng)機(jī)有限公司合作，共同開發(fā)養(yǎng)雞生產(chǎn)線飼料自動填裝系統(tǒng)和雞糞雜物清理系統(tǒng)，目前已經(jīng)達(dá)成意向。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。科研工作計劃15一、指導(dǎo)思想貫徹學(xué)校“質(zhì)量立校，特色興校，文化強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）、地點舉行，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于5小時的標(biāo)準(zhǔn)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展，研究落實學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。（二）落實市教育局有關(guān)文件精神，開展隨堂聽課工作目標(biāo)：建立有效的課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會議，單行材料散發(fā)，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，落實青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作。各項工作統(tǒng)一籌劃，協(xié)調(diào)安排，突出重點，互為聯(lián)系。每周一碰頭，每月一小結(jié)。（五）其他工作檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作，按時結(jié)題；加強(qiáng)校級科研課題工作。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科學(xué)研究方法與實踐，傳統(tǒng)文化等。②發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊作用，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，提升教學(xué)行動能力。使用普通話。（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）。（2）建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍，促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。主動配合和支持學(xué)校特色項目（包括健美操、竹文化、英語口語能力、鋼筆字書寫能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫和開發(fā)，以科研推動學(xué)校的素質(zhì)教育?？蒲泄ぷ饔媱?4一、指導(dǎo)思想：以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂，研究課堂，堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識和科研能力。在第一代育苗土肥攪拌機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)設(shè)計方案，優(yōu)化設(shè)計結(jié)構(gòu)，開發(fā)第二代大型育苗土肥攪拌機(jī)，代替人力攪拌，實現(xiàn)育苗土肥攪拌機(jī)械化。六月份：課題實驗課、網(wǎng)絡(luò)課。網(wǎng)絡(luò)試驗課展示。進(jìn)一步完善教科研獎勵制度。(2)抓好各課題課堂教學(xué)活動的展示，課題組組員要上好實踐課、網(wǎng)絡(luò)課，作好對比測試等各類活動、研究的原始資料的收集記載工作。積極參加各級科研成果和論文評比活動。課題組要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉。加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)。強(qiáng)化職責(zé)意識，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。優(yōu)秀教案評比。各小學(xué)要對照計劃結(jié)合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。校級課題4個（每完小1個）。預(yù)期成果：課題階段計劃小結(jié)、幼兒個案、隨筆等。（二）互動、整合——開展教研工作。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色。辦好科研報撰寫好教學(xué)隨筆。撰寫科研論文。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”。注重課題研究過程中各類資料的積累工作?？蒲泄ぷ鞯目茖W(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。三、具體計劃安排表我班根據(jù)本班幼兒的具體情況制定了本學(xué)期科研計劃。（如有臨時性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入。大班：xx。邀請中學(xué)實驗室教師進(jìn)行實驗室知識講座。