早教教師工作總結(jié)(完整版)
【正文】 工作量加大，個人也根據(jù)工作實際，做了很多工作調(diào)整，盡管任勞任怨，因為分園的成立，工作量大，任務(wù)雜，我隨本著一切從工作實際和服從領(lǐng)導(dǎo)分配的思想出發(fā)，根據(jù)實際的工作需求，隨時調(diào)整自己的工作方式，但由于自己的經(jīng)驗不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平時工作時間協(xié)調(diào)不夠完善，顧問培訓(xùn)沒有更及時的進行，銷售水平和技巧需要繼續(xù)提高；二是教師人力資源有限，工作壓力大，致使幼兒活動開展質(zhì)量有待提高。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能?！比说哪芰σ彩侨绱说?，記得學(xué)校開學(xué)初期，面對的都是陌生人，但是即便如此，也是一步跟這一步慢慢的在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，同事的相互扶持下，以及朋友的鼓勵下，走到了今天。物有本末，事有終始。最后，雖然是一年的歲尾，但是時間的會證明一切。不過最重要的還是身體健康，無論家人或是朋友，以及我親愛的寶寶們 都是一樣的健康 快樂 幸福的度過每一年的每一天。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。也就是說，在孩子們發(fā)展的適當(dāng)時期內(nèi)，給他們提供恰如其份的刺激，以加速他們的先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實的能力。現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，對幼兒實施早期教育的意義是十分重大的。我區(qū)各級關(guān)工委組織把社區(qū)、學(xué)校、家長委員會等方面力量綜合起來，發(fā)揮三位一體的教育合力，并把家長學(xué)校作為抓手，通過家長學(xué)校開設(shè)獨生子女課程向家長進行早期教育普及教育宣傳，使家長成為我區(qū)早期教育從學(xué)校、幼兒園向社會、家庭延伸的著力點。我片區(qū)為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作走出園門，采取多種形式開展親子活動。三、發(fā)現(xiàn)、幫扶典型，示范推動普及。我們雖然經(jīng)驗不足，但我們信心百倍。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。余老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。篇五：20122013第一學(xué)期早教工作總結(jié)20122013學(xué)年度聯(lián)村早教點第一學(xué)期工作總結(jié)二、童心、知心 。因此，我們采取幫扶、總結(jié)、推廣的工作策略，確定實驗幼兒園為我區(qū)早期教育的示范點校，幫助他們總結(jié)早期教育工作經(jīng)驗，找出差距和不足，制訂改進和發(fā)展措施，促使他們一步步地發(fā)展成為名符其實的示范園?！蜷_展大型宣傳活動。因此，我們借助各級關(guān)工委組織的力量把早期教育工作向社區(qū)延伸，并制訂相應(yīng)的早期教育工作措施開展工作。江澤民同志曾經(jīng)在談話中說過：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。研究表明，這一段時期實施早期教育能促進嬰幼兒大腦的發(fā)育，開發(fā)智能；對嬰幼兒心理發(fā)展能產(chǎn)生良好影響；對嬰幼兒生理發(fā)展起著促進作用。四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果，提高社區(qū)03幼兒科學(xué)育兒水平本學(xué)期我們還組建了一隊“早教志愿者服務(wù)隊”，利用節(jié)假日時間入社區(qū)進行入戶指導(dǎo)，提高社區(qū)03家長的育兒水平。我園通過構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式，探索幼兒園、家庭、社區(qū)三者教育的有機聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運作機制，形成教育的正向合力，推進03歲嬰幼兒的教育。2013年1月8日 陳淮偉2014年新年展望每到一個新年都要做一次新
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