醫(yī)學(xué)院交流心得范文(完整版)
【正文】 我被實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與實(shí)驗(yàn)二小的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。在我們的“愛給力”和“緣分”團(tuán)隊(duì)的拓展活動(dòng)中，大家建立了深厚的友誼，回來(lái)之后我們還建立了工作、生活上進(jìn)行交流。張旭在題為“加強(qiáng)無(wú)償獻(xiàn)血團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升高校獻(xiàn)血宣傳效應(yīng)”的講座也是讓我感觸很多。在為期一天的培訓(xùn)中，我收獲頗多。如他們?nèi)ツ昱e行的團(tuán)日活動(dòng)：《四大救護(hù)》，充分利用他們的專業(yè)知識(shí)，實(shí)在又有價(jià)值的向大家傳授了四大救護(hù)的知識(shí)。這就使得服務(wù)可以更加有效果，群眾可以得到更加有保障的服務(wù)和幫助。他們會(huì)自己去聯(lián)系街道辦或社區(qū)的工作人員取得志愿服務(wù)的合作，他們有百川義教，啟聰義教，幼兒園義教等活動(dòng)，專門給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是那個(gè)啟聰義教，他們對(duì)那些視障兒童進(jìn)行輔導(dǎo)和交流，給那些兒童帶來(lái)了歡樂，他們自己也很有感觸，變得更加懂得感恩。醫(yī)學(xué)院有一個(gè)口號(hào)：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外強(qiáng)形象。希望我們以后也能適當(dāng)開展邀請(qǐng)高年級(jí)的同學(xué)為我們傳授經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)日活動(dòng)。巨老師自身的志愿者精神讓我十分的欽佩，我也希望如巨老師所說的，在20年后我還能繼續(xù)走在志愿這條道路上。我們協(xié)會(huì)也要更多的根據(jù)我們的實(shí)際情況開展更多有特色的活動(dòng)，讓我們的活動(dòng)影響到更多的同學(xué)，讓更多的同學(xué)了解到獻(xiàn)血的知識(shí)，讓更多的同學(xué)加入到獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)很更多的兄弟社團(tuán)能夠有更多的交流。在平時(shí)的上課中，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。)亮點(diǎn)二：沒有做不到，只有想不到 案例：郭文霞老師執(zhí)教《比一比》課前交流師生的年齡，通過年齡的的大小感知比一比（做好鋪墊）。課尾讓學(xué)生們自由設(shè)計(jì)并向?qū)汃R公司推薦自己的設(shè)計(jì)。亮點(diǎn)六：為童心留了一間小屋 案例：石曉霞老師執(zhí)教《平移》課前帶了兩位老朋友“米老鼠和唐老鴨”陪伴大家度過愉快的40分鐘。為什么？因?yàn)檫@個(gè)漣漪是自己打出來(lái)的??。感知（路線—直線）讓文具盒做平移運(yùn)動(dòng)、小朋友自己向前、向后、向左、向右做平移運(yùn)動(dòng)。亮點(diǎn)四：“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”就是“不教而教的藝術(shù)” 案例：賀園園老師執(zhí)教《秒的認(rèn)識(shí)》用新年的鐘聲倒計(jì)時(shí)5?初步感知一秒有多長(zhǎng)。課中活動(dòng)安排“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”通過獎(jiǎng)品的價(jià)格學(xué)會(huì)三位數(shù)與四位數(shù)的比較方法和位數(shù)相同的數(shù)的比較方法（體驗(yàn)過程）。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。在這期間每周我上課12節(jié)，聽課共2節(jié)，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1