中小學德育工作規(guī)程(完整版)
【正文】 ?執(zhí)行。 第三章 德育網(wǎng)絡 第十條 德育網(wǎng)絡是施行德育的一種多渠道、多層次的組織體系，是校內(nèi)外、課內(nèi)外各種德育途徑的良性結合?！踩硨W生干部是學校和老師的有力助手。 第五章 德育內(nèi)容第十八條 學校德育工作的主要內(nèi)容：一是理想前途教育、道德標準教育、勞動與社會理論教育、個性心理品質教育；二是愛國主義教育、集體主義教育、中國特色社會主義教育和遵紀守法教育；三是日常行為標準教育、文明禮儀教育、平安教育和勤勞簡樸教育；四是校風、校訓、校歌的傳統(tǒng)教育。第二十一條 重視學生心理安康教育，注重心理品質優(yōu)化，高一年級將心育課納入課程方案，學校設立心理咨詢室，建立心理安康檔案，在板報上出心理安康專欄，積極號召全體老師參與心育工作。 第六章 德育制度第二十六條 確保學校德育工作落到實處。第三十一條 學校重視后進生轉化工作，實行任課老師對后進生轉化工作包干責任制，對所有學生實行“誠信〞檔案管理制。第二十七條 定期召開四大會議。讓學生按照自己的興趣愛好選擇參加，使他們經(jīng)歷一系列深化的情感體驗和意志錘煉。形成高一側重日常行為標準引上路——養(yǎng)成教育，高二側重德育認識跨大步——人格教育，高三側重人人成功達標準——成功教育的教育形式。第十三條 充分發(fā)揮“青年學生業(yè)余黨校、校內(nèi)團校、家長學?！厥鈱W校的功能，強化德育工作效果。建立德育網(wǎng)絡的根本出發(fā)點和原那么是保持學校、家庭、社會對學生教育的一致性。第五條 弘揚人文精神，堅持全方位、全過程、多渠道、全員參與、全面育人的德育觀，使學校德育工作真正 深化人心，真正浸透到學
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