【正文】 字慢吞吞的，說話聲音特別小，背誦課文在全班是最慢的一個(gè)。精誠(chéng)所至，金石為開。對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求，我了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知比較具體、深刻。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。如我們班里的郭慧敏同學(xué),剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來時(shí),學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不積極,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個(gè)。大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。我覺得一個(gè)好的班集體，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長(zhǎng)的配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。下面我結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，談一些自己的看法。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才因此嚴(yán)格要求,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。私下里我把她叫到一邊,指出她的種種不足之處,采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育她,這樣在表場(chǎng)之后批評(píng), 她接受就誠(chéng)懇多了,最后我充滿信心地對(duì)她說:“老師相信你一定能有進(jìn)步。班里的張海旭是最令我頭痛的一個(gè)學(xué)生,他對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時(shí)就更不必說了。學(xué)生的思想品德、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康狀況等在很大程度上與家庭環(huán)境有著密切的聯(lián)系，而對(duì)學(xué)生教育起主導(dǎo)作用的學(xué)校教育，又必須取得家長(zhǎng)的支持與配合。我所教過的學(xué)生都知道，餓了，可以到我家里吃；病了，可以到我家??；沒錢了，找我借；父母在外打工，我的家就是他們的家。擔(dān)任班主任工作已經(jīng)近十年了，從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。平時(shí)，我及時(shí)捉住她的閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)她，私下里我把她叫到一邊，指出她的種種不足之處，采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育她，這樣在表場(chǎng)之后批評(píng)，她接受就誠(chéng)懇多了，最后我充滿信心地對(duì)她說：“老師相信你一定能有進(jìn)步。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)均無濟(jì)于事，一副“軟硬不吃”的樣子。有愛的教育——班主任德育經(jīng)驗(yàn)材料我們常說：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生?！苯?jīng)過多年的教育實(shí)踐，我更堅(jiān)信這是一句至理名言?！币灿行├蠋?，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，源自于對(duì)升學(xué)率，對(duì)考分的追求，愛的目標(biāo)便單一的局限于一個(gè)目標(biāo)成績(jī)好，成績(jī)好便可以一俊遮百丑。教師置身于學(xué)生當(dāng)中，他的一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生影都有著潛移默化的教化作用。其次，多利用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來傳遞愛意。這些鼓勵(lì)和贊賞，往往能讓學(xué)生深深感受到老師對(duì)他們的愛，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，喚起他們的自信，鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。對(duì)于學(xué)生而言，若干年后，深藏于他們腦海中的印象，可能并不是老師某一堂精彩的上課，讓其終生難忘的往往是他在困難中，老師曾經(jīng)給予的一次無私的幫助。而作為二年級(jí)的班主任，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自主管理班級(jí)的能力尤其重要，這是優(yōu)秀班集體創(chuàng)建的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）競(jìng)選前明確班干部的職責(zé)。”這個(gè)插曲，讓競(jìng)選成功的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到，我并不是十全十美的，并真心地感謝沒選我的同學(xué)為我指出不足。班級(jí)的每一件事，無論大小，多少，中隊(duì)的每一位隊(duì)員都有職責(zé)、義務(wù)、全力做好。就是這樣一個(gè)同學(xué)，他們小組的同學(xué)并沒有歧視他，而是主動(dòng)想辦法幫助他，孩子們自發(fā)地組織召開小組會(huì)議，和他談心，幫他解決困難，當(dāng)他取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，能給予他最真誠(chéng)的肯定和鼓勵(lì)，而最難能可貴的是請(qǐng)求老師去爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。用餐時(shí)講話的，少了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。下面我就把這段時(shí)間的班主任工作作一簡(jiǎn)單介紹：一、做好新學(xué)期入學(xué)教育,”萬(wàn)事開頭難”,孩子們新學(xué)期入學(xué)的第一個(gè)月,是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期, 也是最辛苦的一段時(shí)間,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教育。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。這種著眼“小題”的過程，實(shí)際也是一個(gè)循循善誘、潛移默化、琢璞為玉的過程。作為老師，只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。為此對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我堅(jiān)持主動(dòng)性原則，采用主動(dòng)打招呼、打電話等方式與家長(zhǎng)建立良好的協(xié)作關(guān)系，耐心地傾聽家長(zhǎng)的意見，了解家長(zhǎng)的思想文化素質(zhì)、性格及教育孩子的觀點(diǎn)和方法。今年是我第三年當(dāng)班主任，與在坐的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比，我的帶班經(jīng)驗(yàn)不足，因此在這里我只是淺顯的談一談我的班主任感想：一． 制定班規(guī)，建立班級(jí)里學(xué)生個(gè)人量化考核制度。之后對(duì)每個(gè)學(xué)生的管理就按照這個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)讓學(xué)生覺得公平。這樣一來，大家都不再礙于面子開始積極報(bào)名。三． 傾聽學(xué)生心聲，經(jīng)常交流溝通，讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛護(hù)。開學(xué)最忙的第三個(gè)禮拜，班上有學(xué)生發(fā)高燒，白天打針不見好，接連兩個(gè)晚上每到晚上11點(diǎn)多就開始發(fā)高燒，我接到電話送她去醫(yī)院，自己又沒車，于是吵醒同事幫忙一起送到醫(yī)院。四． 和學(xué)生共同進(jìn)步。我一直在班上強(qiáng)調(diào)從不輕視任何一個(gè)學(xué)生，也不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量一個(gè)學(xué) 生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。完善班干部隊(duì)伍。因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的可愛之外，保護(hù)他們珍貴的童心。細(xì)心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。班里的李白云學(xué)習(xí)真的是不開竅,，我就在提高她的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓她獲得成功，細(xì)心注意她哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)，只要她嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會(huì)渴望再次成功的光榮”。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心細(xì)心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。自己能做的，我努力動(dòng)手去做。學(xué)生都是愛面子自尊心比較強(qiáng)的人，哪怕是老師同學(xué)對(duì)他一點(diǎn)點(diǎn)的欣賞，都會(huì)讓他更自信表現(xiàn)更積極。于是我就自己嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，學(xué)生不能遲到的我也不能遲到，開始實(shí)行早鍛煉的時(shí)候我甚至和學(xué)生一起跑步，學(xué)生讀書聲音很小的時(shí)候，我就和學(xué)生比賽誰(shuí)的讀書聲大，醫(yī)衛(wèi)班女生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，我就和學(xué)生一起學(xué)數(shù)學(xué)，我會(huì)看數(shù)學(xué)書做數(shù)學(xué)習(xí)題做數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)考試后會(huì)和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)答案。她被檢查出肺部感染，腎結(jié)石以及闌尾炎，需要?jiǎng)邮中g(shù)。而女生的小心思比較多，容易“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”。這些毛遂自薦的班干部上任以后，生怕砸了自己的招牌，非常盡職盡責(zé)。我們班到目前為