20xx小學五年級老師家訪計劃(完整版)
【正文】 生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法。小學五年級老師家訪計劃 家訪,曾經是一種維系教師、家長、學生的紐帶和溝通學校、家庭、社會的橋梁,在學校教育中起著不可替代的重要作用。通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家 庭情況， 與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。要做好家訪情況記錄。 提 出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質是不低的。
向家長提供先進的教育信息。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日，一天可訪問3—5人。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。
明確目的
每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?
時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。
提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。 學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其
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