【正文】 筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》GB J118891現(xiàn)行建筑施工規(guī)范大全1上級(jí)頒發(fā)的有關(guān)施工操作規(guī)程、技術(shù)、質(zhì)量、安全、文明管理等有關(guān)規(guī)程、規(guī)定文件和要求?？紤]是否可以采取未來(lái)課堂的方式進(jìn)行授課，來(lái)集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。做到“講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀(jì)律；講道德、有品行；講奉獻(xiàn)、有作為”，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)。本學(xué)期承擔(dān)141,151兩個(gè)大班的課程，自己的教育教學(xué)方式的改革似乎走到了瓶頸。只重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不注重政治理論學(xué)習(xí)。：對(duì)黨的紀(jì)律相關(guān)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)不夠充分，不能主動(dòng)的學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，政治立場(chǎng)有時(shí)不夠堅(jiān)定，態(tài)度不夠鮮明，存在“老好人”現(xiàn)象。很多工作要貴在堅(jiān)持，而我們總是以各種原因?yàn)榻杩?，使很多活?dòng)沒(méi)有形成系列化，系統(tǒng)性。將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)記錄，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主化、人性化和個(gè)性化，改變了評(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)。師生間的“代溝”在平等、和諧、民主、合作的交往中化解，他們?cè)诤献髦蟹窒淼较矏偤涂鞓?lè)。收獲與思考課改喚醒教師的教學(xué)熱情，教師帶著尊重、贊賞走近學(xué)生；課改喚醒學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，學(xué)生的潛力得到了最大限度的開(kāi)發(fā)。如 “一專(zhuān)多能展風(fēng)采，各展才華耀鐵小” 為主題系列活動(dòng)，將德育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合：語(yǔ)文課本劇表演賽； 說(shuō)成語(yǔ)，畫(huà)成語(yǔ)，寫(xiě)成語(yǔ)，演成語(yǔ)等“和成語(yǔ)做朋友”比賽、“兒歌伴我成長(zhǎng)”說(shuō)唱比賽。開(kāi)發(fā)校本課程，形成學(xué)校特色。豐富德育活動(dòng)，培養(yǎng)健全人格。C、課后課堂教學(xué)后教師要靜下心來(lái)反思，主要反思本節(jié)教學(xué)是否達(dá)到“四高效”。在具體實(shí)施過(guò)程中，可以這樣操作： A、課前要求教師課前精心做好準(zhǔn)備，按照“自主、高效”課堂教學(xué)備課框架完成教案書(shū)寫(xiě)工作。對(duì)不同層次的學(xué)生要有彈性要求）二、通讀全文，了解課文的概貌；三、拼讀生字詞表；四、參照預(yù)習(xí)要求和課后思考題再讀課文，在書(shū)中直接進(jìn)行圈點(diǎn)批畫(huà)；五提出疑難問(wèn)題，完成問(wèn)題生成單。如今，在語(yǔ)文教學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校低中高年級(jí)的學(xué)生都能用不同的方法進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。第四，課前充分了解學(xué)情，使每個(gè)學(xué)生都預(yù)習(xí)充分，課后教師指導(dǎo)學(xué)生整理、修正問(wèn)題生成單。走出“瓶頸”，正視困難，研究對(duì)策事物的發(fā)展總是利弊共行的，在高效課堂轟轟烈烈實(shí)施以來(lái)，也隨之出現(xiàn)了負(fù)面影響。我們從面到點(diǎn)，又從點(diǎn)到面地多方位多形式地開(kāi)展有針對(duì)性有實(shí)效的教研活動(dòng)。事實(shí)證明，創(chuàng)建高效課堂是保證教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、教師會(huì)議，組織課堂教學(xué)改革問(wèn)題討論，還通過(guò)上網(wǎng)查資料、找視頻、出點(diǎn)子，忙的不亦樂(lè)乎。在實(shí)踐摸索中，學(xué)校初步形成了“三五三”的“自主學(xué)校在較園里懸掛標(biāo)語(yǔ)，利用板報(bào)，宣傳新課程改革的相關(guān)內(nèi)容。轉(zhuǎn)變思想，更新理念。②辦學(xué)特色: 學(xué)校在課堂教學(xué)模式方面形成自己的特色并在全縣具有一定的影響。每學(xué)年開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明等豐富多彩的校園文化活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，基本形成學(xué)校校本研修特色。④教學(xué)效果：不同層次的學(xué)生都能在課堂內(nèi)完成相應(yīng)梯度的練習(xí)，準(zhǔn)確率高。但因受教室和教師的限制，除二年級(jí)外，都屬于大班額，此項(xiàng)不合格，扣2分。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班級(jí)，646名學(xué)生，38名教職工。教師學(xué)歷合格率100%。課程建設(shè)①課程開(kāi)設(shè)：按照國(guó)家和省頒布的課程計(jì)劃基本開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)。學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)和發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都得到提高。到目前為止還沒(méi)有在市級(jí)以上教研活動(dòng)中有教學(xué)觀摩或經(jīng)驗(yàn)介紹。成立學(xué)生樂(lè)于參與興趣小組并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。依據(jù)《遼寧省義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》（試行），我們按各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自評(píng)與賦分，自評(píng)總分95分。思想先于行動(dòng)，行動(dòng)體現(xiàn)思想。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，主題班隊(duì)會(huì)等，明確課程改革的目的，校內(nèi)校外形成人人講課改，人人說(shuō)課改，人人參與課改的輿論，營(yíng)造濃厚的課改氛圍。高效”課堂教學(xué)改革模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隨時(shí)深入教學(xué)一線了解常態(tài)教學(xué)，與老師們面對(duì)面交流；組織骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題研討，組織學(xué)科教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家出謀劃策，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。我校課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作正沿著務(wù)實(shí)、有序、科學(xué)的軌道運(yùn)行。教研會(huì)既解決共性問(wèn)題，也解決個(gè)性問(wèn)題。如實(shí)驗(yàn)初期師生不適應(yīng)，學(xué)生的積極性不高、不會(huì)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師不情愿、以至于教學(xué)任務(wù)完不成，教學(xué)質(zhì)量下滑等現(xiàn)象。第五，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。低年級(jí)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的任務(wù)主要是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀。此外學(xué)生還可以根據(jù)不同的課文內(nèi)容進(jìn)行查閱資料的預(yù)習(xí)，了解作者的寫(xiě)作背景或文中的相關(guān)內(nèi)容，以更有助于理解課文內(nèi)容。備課過(guò)程中，等在教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)、重視預(yù)習(xí)、教具在這幾方面重點(diǎn)做好?！白灾?高效”的課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，了創(chuàng)建民主、輕松、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)的課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展豐富多彩的德育教育實(shí)踐活動(dòng)。以“詩(shī)詞誦讀，走進(jìn)偉人”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”為先導(dǎo)，開(kāi)發(fā)校本教材，納入到學(xué)校課程管理中，既把德育工作落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，又拓展德育工作的有效途徑，不斷提高德育工作的感染力和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校課改工作的深入開(kāi)展。結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行“誦讀之星”、“成語(yǔ)大王”、開(kāi)展好書(shū)推薦卡、書(shū)簽制作、古詩(shī)配畫(huà)、書(shū)法、征文等競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的生活，學(xué)生的能力得到了提升，也培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們的校園充滿了溫馨與活力。（三）改變了評(píng)價(jià)方式。使評(píng)價(jià)成為教師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。思考：著眼于今后的工作，我們還需做到：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)課改精神，并用之指導(dǎo)今后的課改方向；努力探討適合學(xué)生的多種學(xué)習(xí)方式，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率；整合并利用好已經(jīng)開(kāi)設(shè)的校本課程資源，使之更好地為學(xué)生服務(wù)；進(jìn)一步健全已有的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用。表現(xiàn)在客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)紀(jì)律文件的精神。不善于運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論，去觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題。141專(zhuān)業(yè)課升學(xué)考試是要成績(jī)的，因此，我采取應(yīng)試教育的方式讓學(xué)生多練多背，也想試圖嘗試新的方法改變一種模式幫助學(xué)生理解記憶知識(shí)，但是始終找不到答案；151單證課，實(shí)操環(huán)節(jié)保持以往的特色，也想試圖創(chuàng)新，但都被“班大”給嚇住了。改變自身“好人主義”的存在，客觀看待問(wèn)題和事物，不斷提高自己的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。以上就是我通過(guò)學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策規(guī)定，對(duì)照自身所查擺的一些問(wèn)題和改進(jìn)措施，不正之處，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。三、施工情況：本玻璃幕墻工程于2011年5月8日預(yù)埋件預(yù)埋，2011年7月5日正式進(jìn)行幕墻施工，并于2011年10月25日通過(guò)了玻璃幕墻骨架的驗(yàn)收，2011年12月 10日施工完畢，玻璃幕墻工程均按照幕墻施工圖紙及施工規(guī)范進(jìn)行施工，經(jīng)自檢施工質(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。硅銅結(jié)構(gòu)密封膠、耐候性硅酮密封膠、由杭州之江有機(jī)硅化工有限公司提供，合格證1份，及出廠檢驗(yàn)報(bào)告1份。玻璃幕墻接地焊接測(cè)試采用接地電阻表（型號(hào)為ZC29B2）測(cè)試，共測(cè)試5個(gè)點(diǎn)，（規(guī)范為小于1歐姆），符合規(guī)范要求。① 教師的發(fā)展，需要理論知識(shí)的支撐，需要業(yè)務(wù)能力的提高。（二）建章立制，依法治校，管理機(jī)制確立“依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，管理規(guī)范，注重激勵(lì)”是我們工作的基本原則。其一是幼兒園堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，取信于民。在伙食管理中，建立嚴(yán)格的食品及其他物品的檢查驗(yàn)收和管理制度，禁止三無(wú)新產(chǎn)品入庫(kù)，伙食費(fèi)收支平衡，教職工伙食和幼兒伙食嚴(yán)格公開(kāi)，每周向家長(zhǎng)公開(kāi)食譜，努力讓幼兒吃飽吃好。②深入開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在教育教學(xué)中，教師們能根據(jù)幼兒生活習(xí)慣、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，安排教學(xué)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)的安排體現(xiàn)動(dòng)靜交替，課前認(rèn)真鉆研教材，考慮個(gè)體差異，關(guān)注集體的共同需要和個(gè)體的特殊需要，做到超周備課，堅(jiān)持進(jìn)行課后反思；教學(xué)中保教結(jié)合，注重綜合性、趣味性，注重幼兒主動(dòng)參與；另外，教師們還注重良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，努力做到讓每一寸土地、每一個(gè)角落、每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話，讓一草一木、一景一點(diǎn)都永葆亮麗的色彩；利用墻面、區(qū)域、材料為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念，使幼兒園成為兒童健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，溫馨可愛(ài)的家園，賞心悅目的花園。首先是，內(nèi)部建設(shè)——團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。09級(jí)團(tuán)總支作為一個(gè)剛走向成熟的組織，對(duì)以往屆團(tuán)總支有關(guān)資料的整理匯總顯的尤為重要。在工作過(guò)程中，愛(ài)心會(huì)各個(gè)成員都秉著“細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度，積極的幫助同學(xué)們解決有關(guān)助學(xué)貸款的問(wèn)題，很好的完成了相關(guān)工作，充分獲得同學(xué)們的認(rèn)可和高度的評(píng)價(jià)。團(tuán)總支收取了各班團(tuán)員的入黨申請(qǐng)書(shū)和思想?yún)R報(bào)，并整理存檔；在黨務(wù)系統(tǒng)中分類(lèi)輸入人員的名單，包括黨員，預(yù)備黨員，入黨積極分子和交入黨申請(qǐng)書(shū)的團(tuán)員。從小我們便接受了太多來(lái)自親朋好友的愛(ài)。因此，首先要加強(qiáng)各部門(mén)的成員對(duì)本部門(mén)的認(rèn)識(shí)，明確工作范圍，其次要加強(qiáng)各部門(mén)的溝通，以求又好又快的完成工作；另外，意識(shí)到工作