【正文】 言：民族區(qū)域自治是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下的，是否有利于國(guó)家的統(tǒng)一呢？少數(shù)民族有管理本民族事務(wù)的權(quán)利，這能起到什么作用呢？更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。（1）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因，實(shí)行民族區(qū)域自治符合中國(guó)國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)置駐藏大臣與****共管西藏。2．民族區(qū)域自治制度為什么實(shí)行這一制度呢？首先請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，在歷史上各民族進(jìn)行了哪些友好的交往？中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的？近代各民族在反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的斗爭(zhēng)中作出了什么貢獻(xiàn)？學(xué)生回答后，老師歸納補(bǔ)充如下：（1）友好交往：漢代張騫出使西域，加強(qiáng)了和西域各族的友好交往。在全國(guó)總?cè)丝谥袧h族占92%，少數(shù)民族占8%。3．過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。行為：1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事?？疵褡逄厣ㄖD，了解我國(guó)特色建筑概貌。主題二：觀賞民族建筑教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)二：暢游民族特色建筑教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)了解民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。這些民族建筑是千百年來(lái)個(gè)民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美情趣。和小組內(nèi)的同學(xué)展開(kāi)討論，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關(guān)系。討論交流：（1）少數(shù)民族最集中的是哪幾個(gè)省、自治區(qū)？（2）人口最多與人口最少民族分別是哪個(gè)民族？ 活動(dòng)二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源仔細(xì)觀察中國(guó)森林資源分布圖。主題一：鳥(niǎo)瞰民族分布教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，知道任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入我國(guó)是一個(gè)多民主的國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的分布狀況。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。說(shuō)說(shuō)中國(guó)森林資源分布的特點(diǎn)。三、分享研究圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個(gè)小組，進(jìn)行匯報(bào)。讓我們背上行囊，去探訪多姿多彩的民族建筑吧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。探索學(xué)習(xí)：主要從特色建筑的外觀特點(diǎn)、建筑風(fēng)格、修建歷史、藝術(shù)珍寶等方面去搜集資料。2．在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。生交流。板書(shū)：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。（2）我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么？（學(xué)生看圖說(shuō)分布特點(diǎn)）分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被北方少數(shù)民族尊稱了天可汗。（3）反抗斗爭(zhēng)：1840年開(kāi)始中國(guó)遭受列強(qiáng)入侵，少數(shù)民族人民和漢族人民并肩反抗外國(guó)的入侵。，形成了各民族只適宜于合作互助，不適合分離的民族關(guān)系。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)，在民族區(qū)域自治的政策下，我國(guó)如何促進(jìn)各民族的共同發(fā)展。（展示“蒙?！碑a(chǎn)品的商標(biāo)）提問(wèn)：這是哪個(gè)企業(yè)產(chǎn)品的商標(biāo)？蒙牛乳業(yè)集團(tuán)在哪個(gè)??？蒙牛乳業(yè)集團(tuán)創(chuàng)造了中國(guó)民營(yíng)企業(yè)超速發(fā)展的神話。在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，對(duì)于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實(shí)現(xiàn)全國(guó)各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會(huì)穩(wěn)定，將發(fā)揮重要作用。在我國(guó)無(wú)論是在司法、行政和教育等領(lǐng)域，還是在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中，少數(shù)民族的語(yǔ)言文字都得到廣泛應(yīng)用。小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)完了這一課，你們想一想，我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？如何與少數(shù)民族的同學(xué)相處呢？ 在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要相互關(guān)心，互相幫助，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。除了漢語(yǔ)拼音外，你知道它們是哪些民族的文字嗎?（依次是：蒙、藏、維，壯）想一想，為什么要在人民幣上印制少數(shù)民族文字？中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，人民幣作為國(guó)家的法定貨幣，與各族人民的生活息息相關(guān)。迄今為止，通過(guò)識(shí)別并經(jīng)中央政府確認(rèn)的民族有56個(gè)。其中云南、貴州、廣西和新疆是中國(guó)著名的多民族省區(qū)，云南更是我國(guó)民族數(shù)最多的省區(qū)。為實(shí)現(xiàn)民族平等團(tuán)結(jié)，我國(guó)保護(hù)少數(shù)民族的人身自由，保證各民族平等參與國(guó)家事務(wù)的管理，確認(rèn)少數(shù)民族成分，反對(duì)任何形式的民族歧視和民族壓迫，維護(hù)和促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)，尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由，使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜于分離的民族關(guān)系。（3）有助于把國(guó)家富強(qiáng)與民族繁榮結(jié)合起來(lái)。，反對(duì)民族分裂，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不講不利于民族團(tuán)結(jié)的話。黨和政府高度重視搞好各民族之間的關(guān)系，促進(jìn)各民族的共同進(jìn)步和繁榮。尊重少數(shù)民族的語(yǔ)言文字，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重少數(shù)民族的宗教信仰。（鄧小平語(yǔ)）通過(guò)專題教育、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)生論壇等活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生初步養(yǎng)成馬克思主義的培育民族情。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。從《周總理參加潑水節(jié)》和《在38號(hào)樓里》的故事中，我們認(rèn)識(shí)到尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的行為，有什么好處？四、結(jié)合練習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)。：剛才同學(xué)說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？，你們知道一共有多少個(gè)嗎？總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。中國(guó)也是一個(gè)多語(yǔ)言，多文字的國(guó)家。1）出示民族分布圖，引導(dǎo)觀察。關(guān)于我國(guó)的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些？ 不同的少數(shù)民族有著各自不同的生活習(xí)俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢？”師小結(jié)：剛才通過(guò)活動(dòng)我們對(duì)我們中國(guó)的少數(shù)民族有了一定的了解，你們的表現(xiàn)都很精彩。教學(xué)程序一、導(dǎo)入 我國(guó)是一個(gè)多民主的國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大 雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的分布狀況。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境。四、師小結(jié)活動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容:了解各族民居；教學(xué)目標(biāo):通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的；教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料；教學(xué)程序；一、導(dǎo)入我國(guó)歷史悠久，幅員遼闊，56個(gè)民族的建筑；二、分組探究；根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種；師推薦網(wǎng)站中華民族建筑網(wǎng)；三、研究分享；竹樓組、碉樓組、蒙教學(xué)內(nèi)容: 了解各族民居教學(xué)目標(biāo):通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱 愛(ài)民族的情感。師推薦網(wǎng)站 中華民族建筑網(wǎng)三、研究分享竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組交流課 前搜集的資料，討論學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史 就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)收集和整理相關(guān)二、自學(xué)指導(dǎo)：我國(guó) 56 個(gè)民族主要分布地區(qū)及其分布特點(diǎn)是什么？什么是民族團(tuán)結(jié)？民族區(qū)域自治的含義是什么？三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。情感：愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。板書(shū)：革命的勝利3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。板書(shū)：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。生交流。聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。2．在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。民族區(qū)域自治教學(xué)