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我與文明同行作文(完整版)

2024-11-16 22:21上一頁面

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【正文】 之中的話,這代表的就不僅僅是一個人的不文明了。”正想走上前去撿瓶子,這時我又看見一個5歲的小朋友走到瓶子面前,將瓶子揀起來,扔進了垃圾桶。要求我跟爺爺、奶奶、叔叔、阿姨打招呼問好。文明已經(jīng)融入我們的生活,與生活中的方方面面都似乎有著千絲萬縷的聯(lián)系,尤其是現(xiàn)在旅游行業(yè)發(fā)展的如此迅速,如何在旅游中體現(xiàn)文明是我們中國人現(xiàn)在應該思考的。在我和媽媽的影響下,路過人都放慢了腳步,還有人加入了我們撿紙屑的中。我和媽媽說,是誰這么不文明,把這么干凈路上扔的都是紙屑,媽媽說“可能是誰不小心灑落的吧,但是我們要盡可能的文明自己的言行,否則會給別人帶來不便。還記得,一天,我與父母在當?shù)匾惶幝糜尉包c游玩時,那天,天氣晴朗,微風輕輕拂過樹梢,一切都是那么靜謐美好。當我走進幼兒園時,老師就要求我做個講文明懂禮貌的好孩子。這個小朋友愛護環(huán)境的精神深深感動著我。古人有言:勿以惡小而為之,無以善小而不為。因為道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。我們應該團結(jié)友愛,共創(chuàng)文明城市,與文明同行。我問他們還再不再扔紙團了?他們說:“不扔了,不扔了?!边@時候,爸爸也說話了:“小孩子說的不對嗎?你覺得你做的對嗎?你扔垃圾不僅不環(huán)保,而且,還污染環(huán)境和空氣,常此以往,你扔垃圾大家都要呼吸到被污染的空氣,得受到多大的傷害呀!”聽完了爸爸的這番話,那位叔叔很不情愿的把垃圾撿了回來。就像上次,一個名叫“丁錦昊”的中國人竟當著眾人的面在埃及神廟的壁畫上刻下了“丁錦昊到此一游”,但事發(fā)后,那個把千百年前流傳下來的文物毀于一旦的“丁錦昊”卻僅僅做了一個道歉,除此之外并沒有受到任何其他的懲罰。最近新聞里總報到一些游人踐踏花園,摘一些花花草草的新聞,而當你踐踏花兒時候它們也同樣有著生命,同樣也會覺得痛,或許你覺得一瞬間,一個小小的動作,一點點不文明,都被群眾覺得很沒修養(yǎng),你想想把美好的環(huán)境破壞了,也讓這個屬于大家的大自然美麗大大折扣呢?或許你很多的不文明行為,比如隨手扔掉一個剛喝完的飲料瓶,果皮等等,但如果人人都扔,這美麗景色也會變成一個垃圾廠。路邊的小草嫩綠嫩綠的,河邊的柳條像小姐姐的頭發(fā)隨風飄蕩?!蔽覐陌锬贸鲆粋€袋子,一個一個把地上的垃圾的撿了起來,裝了滿滿一袋。”的確,現(xiàn)在煙臺是全國文明城市三連冠了,有了這個金字招牌,市民更應該首先把小事做好,做踏實。要堅持“利民惠民”的宗旨,在便民、助民、樂民上下功夫,根據(jù)市民所需、所求、所期、所盼,扎扎實實開展工作,努力為群眾辦實事、辦好事。大家紛紛表示,文明沒有終點,將繼續(xù)以自己的實際行動,建設(shè)文明城市,讓文明之花在煙臺永遠綻放。俗話說:“站有站相,坐有坐相”,一個人的舉止風度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作,以及待人接物與人交往的行為中具體表現(xiàn)出來的。文明是清晨問候他人時的那抹祥和的微笑,文明是檢起垃圾時的那個美麗的彎腰,文明是面對紅燈時溫文爾雅的停步,文明是看見老人上車后溫情熱忱的讓座,文明是看到有人破壞環(huán)境時善意的提醒,文明是一方有難時熱情慷慨的伸手,文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起”??文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。講文明,懂禮貌,這種美德在現(xiàn)代社會更應該大力弘揚。車站的人越來越多,每個人的臉上都顯出一些焦急。我想,要不要讓她們呢?!薄澳茸鲋?,老師教育我們要助人為樂。下課時主動向老師問好;進老師辦公室時先敲門;坐車時主動給老人讓座;不亂扔垃圾……文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點點滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會在心中扎根、成長。走進校園,鮮艷的五星紅旗迎風飄揚,環(huán)顧四周,潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快。車上的人都向我投來贊許的目光,我心里美滋滋的。如果讓給她們的話,我怎么辦呢。漸漸的,我的頭頂滲出許多小汗珠。文明就如一泓清泉,可以為我們滋潤心靈。荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。注意正確穿著之后,便要注意我們每天在學校的姿態(tài)。“文明城市的創(chuàng)建成果也像除雪這樣,需要大家共同努力保持。要充分發(fā)揚“自強不息、厚德載物”的優(yōu)秀傳統(tǒng),引導教育群眾養(yǎng)成“自強、利他、誠信、謙恭、勤儉、孝悌”的精神品格。文明,最基礎(chǔ)
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