幼兒園小班開學德育工作計劃(完整版)
【正文】 習慣。（三）充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。能在成人幫助下進行自我評價。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。能與同伴分享玩具。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。能熟悉本班幼兒的姓名。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。四、具體措施（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。【篇二】幼兒園小班開學德育工作計劃一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。習慣是養(yǎng)成的，習慣也是可以被改變的。講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓練（一）幼兒常規(guī)培養(yǎng)堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。（二）教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲
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