【摘要】對于人類來說，光輝的太陽無疑是宇宙中最重要的天體。萬物生長靠太陽，沒有太陽，地球上就不可能有姿態(tài)萬千的生命現(xiàn)象，當(dāng)然也不會孕育出作為智能生物的人類。太陽給人們以光明和溫暖，它帶來了日夜和季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化，為地球生命提供了各種形式的能源。太陽，這個既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟由什么物質(zhì)所組成，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是
2024-12-11 06:31
【摘要】做個小生態(tài)瓶思考問題:？？？？？？做一個生態(tài)瓶做一個生態(tài)瓶做一個生態(tài)瓶做一個生態(tài)瓶小結(jié)、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個。
2024-12-12 19:43
【摘要】月球思考與討論每當(dāng)晴朗的夜晚，天空中那一輪皎潔的明月總能引發(fā)人們無限的遐想。請你說說你知道的有關(guān)月亮的詩詞、神話。有關(guān)月亮的傳說故事?玉兔搗藥?吳剛伐桂與月亮有關(guān)的詩詞?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。?明月幾時有，把酒問青天。?人有悲歡離合，月有陰晴圓
2024-12-12 18:05
【摘要】課前補充?人類的家園——地球，已經(jīng)有46億年的歷史了，而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。?人類的歷史只有短短的300萬年，相當(dāng)整個生命史的千分之一。思考與討論：看課本第二頁的資料，回答和討論下面的問題。?人類如何了解遠古時期的生物？?找到課本中化石的概念。?簡單了解化石的形成過程。
2024-12-11 06:33
【摘要】?電流通過電燈時，電能轉(zhuǎn)化為熱能（內(nèi)能）和光能。即：電能的轉(zhuǎn)化電能的轉(zhuǎn)化?電流通過電熱器時，電能轉(zhuǎn)化為熱能(內(nèi)能）。光能、聲能動能和熱能（內(nèi)能）電能的轉(zhuǎn)化?電流通過電解槽時，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。電能電燈───熱、光電風(fēng)扇
2024-12-13 18:32
【摘要】東北虎動物為什么要吃東西？動物吃什么？我們直接觀察動物吃東西的情況，或通過觀觀察動物吃剩的東西及其糞便，就可以了解動物吃了什么。我的記錄動物蚯蚓麻雀螞蟻青蛙食物腐敗物質(zhì)小蟲、糧食農(nóng)業(yè)害蟲蛋白質(zhì)、淀粉植食性動物：以植
2024-11-18 07:34
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教案 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教案 1.怎樣才能省力教學(xué)目標(biāo)：，認識一些常見的簡單機械，知道可以利用它們提高工作效率。，分析了解各種...
2025-04-03 21:54
【摘要】擺的研究大同小學(xué)洪霞三個內(nèi)容：1、觀察擺鐘2、實驗研究擺的擺動快慢與什么因素有關(guān)3、做一個每分鐘擺動30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關(guān)，擺線越短，擺擺動得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關(guān)。扶－引－放伽利略發(fā)現(xiàn)
2024-12-13 12:11
【摘要】第二單元16.池塘生物的相互聯(lián)系榕樹→知了（蟬）→螳螂→黃雀食物鏈池塘里還有的其他生物：水蚤池塘觀察記錄表?我觀察到的生物有：?它們之間形成的食物關(guān)系：（畫出食物鏈或食物網(wǎng)）?這些生物的生存離不開那些外界條件？動物
【摘要】土壤顆粒的分類？砂粒、粉砂粒、黏粒土壤的黏性實驗實驗總結(jié)土壤黏性差，表示空隙較大，因而比較疏松，水易流出，通氣性能好但保肥性能差。土壤黏性很強，表示空隙較小，保水性能好，但通氣性能差。實驗現(xiàn)象黏土類土壤能搓成條狀物。你認為哪種土壤更適合于植物的生長？哪種類型更有利于植物生長？必須綜合考慮土壤的通氣性能
2024-12-11 06:43
【摘要】觀察月球交流與討論日常生活中，我們對月亮已經(jīng)再熟悉不過了，但月亮給我們的印象并非是一成不變的。有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像面圓鏡,有時像把鐮刀。天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。
2024-12-11 06:44
【摘要】從神話說起在人類歷史上，太陽一直是許多民族崇拜的對象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中，太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認識太陽?太陽，這個既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟是由什么物質(zhì)組成的，它的內(nèi)部又是怎樣的呢？?閱讀課本31頁的小資料，了解太陽的相關(guān)知識。關(guān)于太陽
2024-12-12 19:37
鄂ICP備17016276號-1