【正文】 演練的時候我做的非常好，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做的很好。而且老師還說，如果地震了，或者已經(jīng)被砸傷或埋在倒塌物下面，要先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計想辦法出去。XX：好，我被給您聽聽。老師都告訴我們了，說些這是震區(qū)人民群眾在監(jiān)視預(yù)報地震的實踐中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗。《防患未然，學(xué)會自護(hù)》尊敬的老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《防患未然，學(xué)會自護(hù)》演講稿周而復(fù)始，日月輪回。人類對地球內(nèi)部構(gòu)造的探索從來就沒有停止。這是我們?nèi)祟惪茖W(xué)方面普遍遇到的一塊短板。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉(xiāng)親無一傷亡，1998年汶川大地震，安縣桑落中學(xué)2200名學(xué)生毫發(fā)無損。因此，掌握自護(hù)自救知識，鍛煉自護(hù)自救能力，在面對意外或危險時，能果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處置危險，我們才能快樂、平安、健康地成長。五、不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。我外張回眼火舞站然上看正們刺地事，了，立的，看當(dāng)在耳叫？大，一起樣一，大教的喊哪家透片來子臉甚家室警：里的過驚盯；驚至驚里鈴“著眼玻恐著有恐還恐正一著火神璃嘈門的的要萬專陣火了一，雜外膽樣往分心一了？下可的的小子窗，地陣、我子以聲樓的；口束聽地著的盯看音道女還湊手老響火心向到。股，火始有怖，練鎮(zhèn)呀到來，排出毛墻，看濃煙，慌的，堅不火定，九，讓一教巾邊跟來煙嗆眼亂女心持要場的我霄馬靠排室捂、在我撲的睛起生想一怕自聲們云上近有，住握同得面嗓也來一：下，救音平外在門序一鼻著學(xué)救而子看，陣我，不的，時了老口地看子欄的了來越不隊一不趕要要讓練！師的跑樓和桿后，難清形陣會緊慌求我火同的那出道嘴，邊心喉受周一尖有闖亂，們場學(xué)指一教里巴邁，里嚨，圍下叫危過，撤的生們引排室已，小有一嗆肺的子起險一離心存一下同定火一自下，學(xué)要按照我?guī)煻〞y巾其場。在這一單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過交通與防火兩大方面的知識，初步樹立了安全意識。【活動目標(biāo)】知識與技能：了解生活中的安全隱患及自我保護(hù)意識?，F(xiàn)在請看“安全小衛(wèi)士”給我們帶來的有關(guān)少年兒童意外傷害的報道?！?．聯(lián)系實際，自護(hù)考驗。（4）強(qiáng)調(diào)學(xué)會自護(hù)的重要性師：看到這兒，我們是否應(yīng)該更深刻地意識到：保護(hù)自己，迫在眉睫，掌握自我保護(hù)的方法不容忽視，所以我們更應(yīng)該學(xué)會自護(hù)。經(jīng)過這個思維過程，認(rèn)知過程，學(xué)生在師生交流中，在碰撞中，逐步形成自護(hù)能力，使自己的認(rèn)知得到發(fā)展，從而掌握正確的安全自護(hù)方法。多數(shù)四年級學(xué)生對于性騷擾沒有防范意識，讓學(xué)生通過給插圖畫標(biāo)記，使學(xué)生懂得身體的哪些部位是他人不能觸摸的，需要自己加以保護(hù)的。掌握一定的自護(hù)知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。下面請第一小組的同學(xué)來講講。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧。是不是，同學(xué)們？主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？ 生談獨自在家時應(yīng)該怎么做。三、活動過程：主持人（男）：同學(xué)們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。本節(jié)課我認(rèn)為有以下幾方面值得借鑒：一、引用世界衛(wèi)生組織頒布的資料數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課教師以“中小學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)和事例”喚起學(xué)生的安全警惕性，引起重視。我們一起去看看法官阿姨給我們帶來了什么忠告？（課件出示法官阿姨的話）師引導(dǎo)：同學(xué)們，當(dāng)你的人身受到他人威脅時，要根據(jù)實際情況，一旦發(fā)現(xiàn)呼喊會給自己帶來進(jìn)一步傷害時，首先以保護(hù)自己的生命為主，但事后一定得說出來，告訴你最信任的成年人。】（6）預(yù)設(shè)情境，強(qiáng)化教育，還有什么保護(hù)自己的好方法？（切入視頻畫面），當(dāng)你走在路上，有個陌生人主動與你搭訕，手里還拿著幾張電影票，熱情地對你說：“小朋友，你看，這可是最近剛上映的3D電影，聽說劇情可精彩了，我呢，剛好有幾張免費(fèi)的票，我們一起去看吧？”哇，竟然有這么好的事，此時，你會怎么做？，你在校門口等家長來接，這時來了一個陌生人，自稱是你爸爸的朋友，說你爸爸臨時有事不能來接你，吩咐他先帶你到附近的公園玩，等爸爸忙完了再去公園接你回家。（2）課件出示交流要求：說說生活中存在哪些安全隱患？會產(chǎn)生什么樣的后果？怎樣避免危險的發(fā)生？（3）學(xué)生交流觀察所得。（板書：學(xué)會安全自護(hù)）【設(shè)計意圖：這是一組具體的數(shù)字，學(xué)生在觀看時會受到強(qiáng)烈的震撼，由此感受到學(xué)會安全自護(hù)的重要，引起強(qiáng)烈的求知欲，適時引出課題。情感與價值：懂得安全是健康生活的基本保證，樹立自我保護(hù)意識，提高自我防護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種傷害。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意識，消除生活中多方面的安全隱患的基礎(chǔ)上的。是低步序陣得里東亂來吧濃下，地輕難好西了，？煙腰快穿松受像了套我“是滾，步樓。措講，…下大道時知呆同教時課有…子門里，所呆學(xué)室，生存的在生常保存”魯冰存會護(hù)自兩濱天能遇，護(hù) 個遜寒力到對字，風(fēng)。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不接受陌生人接送與來訪，不同社會閑雜人員交往，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或老師。二、上體育課和