【正文】 文在市級(jí)、省級(jí)獲獎(jiǎng)。在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多參與教研活動(dòng)，與同行討論教學(xué)理論和教學(xué)方法，尤其是有關(guān)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。1996年8月被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師。承擔(dān)了省級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年的思想教育”受到好評(píng)。3．刻苦鉆研業(yè)務(wù)、孜孜不倦地探索，提高教學(xué)質(zhì)量。1．愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。班級(jí)工作出色，班上風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)生，如：潘弘光、張建軍、楊娟花等一大批學(xué)生都跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。1任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任（思想政治工作）、指導(dǎo)青年教師情況1．2003年9月——2005年8月?lián)纬跻?、初二班主任。手工填?xiě)本表，需用鋼筆或毛筆填寫(xiě)，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚；采用微機(jī)打印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。（11）任現(xiàn)職以來(lái)的獲獎(jiǎng)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)。（3）個(gè)人工作總結(jié)。后取學(xué)歷者，須在取得學(xué)歷后在本專(zhuān)業(yè)崗位上工作實(shí)踐滿(mǎn)1年以上方可用此學(xué)歷參評(píng)。（三）破格條件任現(xiàn)職期間符合下列條件之一者，可破格評(píng)審一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師，不受學(xué)歷和任職年限的限制。申報(bào)人員任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)考核結(jié)果均須為合格以上等次；其中申報(bào)正高級(jí)教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。（二）本辦法由北京市人力資源和社會(huì)保障局、北京市教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。市人力社保局對(duì)申報(bào)人員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件、評(píng)委會(huì)的工作程序、評(píng)審材料的規(guī)范性進(jìn)行檢查，正高級(jí)教師評(píng)審結(jié)果報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部備案。根據(jù)考核結(jié)果，確定二級(jí)教師、三級(jí)教師擬聘人選，并根據(jù)教師崗位結(jié)構(gòu)比例，按照核準(zhǔn)的擬聘崗位數(shù)額，擇優(yōu)推薦參評(píng)高級(jí)教師、一級(jí)教師人選。北京市所屬教育機(jī)構(gòu)成立本校（機(jī)構(gòu)）中小學(xué)教師系列初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考評(píng)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校初級(jí)考評(píng)小組），負(fù)責(zé)制定本校的評(píng)聘工作方案、考核確認(rèn)本校二級(jí)教師、三級(jí)教師人選，并根據(jù)區(qū)人力社保局、教委下達(dá)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升指標(biāo)向區(qū)高級(jí)評(píng)委會(huì)推薦本單位參評(píng)高級(jí)教師、一級(jí)教師人選。六、評(píng)審機(jī)構(gòu)北京市人力資源和社會(huì)保障局委托北京市教育委員會(huì)組建北京市中小學(xué)教師系列高級(jí)（正高級(jí)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)市正高級(jí)評(píng)委會(huì)），負(fù)責(zé)全市中小學(xué)正高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作；授權(quán)各區(qū)人力社保局會(huì)同區(qū)教委組建本區(qū)中小學(xué)教師系列高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)區(qū)高級(jí)評(píng)委會(huì)），負(fù)責(zé)本區(qū)中小學(xué)高級(jí)教師和一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作，以及本區(qū)參評(píng)正高級(jí)教師人選的推薦工作。一、適用范圍北京市所屬普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、專(zhuān)門(mén)學(xué)校、教科研、校外教育等機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中小學(xué)）中從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師。全年全職支教一年及以上的（支教時(shí)間從2010年9月起計(jì)算，義務(wù)支教除外），可直接推薦上報(bào)。音、體、美、勞、實(shí)驗(yàn)、電腦教師帶有興趣小組且正常開(kāi)展活動(dòng)，其任職年限視為班主任工作年限,如同時(shí)兼任班主任的不累計(jì)加分。具體得分為國(guó)家級(jí)一等、二等、三等分別得5分、4分、3分；省級(jí)一等、二等、三等分別得4分、3分、2分；市級(jí)一等、二等、三等分別得3分、2分、1分；縣級(jí)一等得1分、。二、上杠年限（8分）第二年上杠的加1分，第三年上杠的加3分，第四年上杠的加5分，第五年及以上上杠的加8分。第一篇：關(guān)于景寧畬族自治縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審考評(píng)辦法景教通?2011?73號(hào)（通知）關(guān)于印發(fā)2011年《景寧畬族自治縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審考評(píng)辦法》的通知各縣屬學(xué)校、集團(tuán)總校、鎮(zhèn)鄉(xiāng)中小學(xué)：為了切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作，促使中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作公開(kāi)、公正、公平，對(duì)全縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審考評(píng)辦法進(jìn)行了修改完善，現(xiàn)將《景寧畬族自治縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審考評(píng)辦法》印發(fā)給你們，望各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。三、業(yè)務(wù)、榮譽(yù)（23分）業(yè)務(wù)、榮譽(yù)分五個(gè)方面：（一）榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（5分）：是指勞動(dòng)模范、功勛教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教壇新秀、師德楷模、春蠶獎(jiǎng)獲得者、學(xué)科帶頭人、省市“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象、市名師、縣名師等，除上述榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)外，教育系統(tǒng)部門(mén)評(píng)選的其他單項(xiàng)降一級(jí)使用。（五）論文（5分）：專(zhuān)指教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)性刊物上發(fā)表或教育行政部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)，一級(jí)和二級(jí)學(xué)會(huì)評(píng)選的任教學(xué)科論文。班主任年限的得分，該項(xiàng)得分最高不得超過(guò)15分。符合申報(bào)中高級(jí)職務(wù)者所任教學(xué)科在當(dāng)年全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，小學(xué)學(xué)校排名最后5位（若任教兩門(mén)學(xué)科的，均不能排名在最后5位；若任教學(xué)科三門(mén)及以上的，申報(bào)學(xué)科不能排名在最后5位，其它學(xué)科不能排名最后兩位），縣城小學(xué)排名最后8位、初中學(xué)校排名最后1位的任教學(xué)科教師不得參加當(dāng)年教師職務(wù)評(píng)審。北京地區(qū)社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師，可按照屬地原則，參照本辦法執(zhí)行。市正高級(jí)評(píng)委會(huì)成員一般由1321人組成，由北京地區(qū)有關(guān)行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和教育領(lǐng)域知名專(zhuān)家、教師等擔(dān)任。校初級(jí)考評(píng)小組一般由715人組成，由校內(nèi)行政領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成，行政人員不得超三分之一。并在學(xué)校公示推薦人選。各區(qū)人力社保局對(duì)本區(qū)一級(jí)教師及以下等級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審結(jié)果組織驗(yàn)收。（三）本辦法自發(fā)布之日起實(shí)行。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于48學(xué)時(shí)（初次認(rèn)定者除外）。一級(jí)教師破格評(píng)審條件（1）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，獲市級(jí)以上政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。后取大專(zhuān)學(xué)歷從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)10年，方可申報(bào)一級(jí)教師職務(wù)；后取大專(zhuān)學(xué)歷從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)25年，方可申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)。（4）畢業(yè)證書(shū)，多學(xué)歷者提供所有學(xué)歷。（12）任現(xiàn)職以來(lái)具有代表性的論文論著原件及封面、目錄、主辦單位、正文復(fù)印件。本表一式二份，一份存人事檔案，一份存業(yè)務(wù)檔案。所帶93班團(tuán)員50%，好人好事層出不窮,班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。5．2008年9月——2009年6月?lián)胃咭晃ㄒ粚?zhuān)業(yè)班195班班主任。在22年的教學(xué)生涯中，始終忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，師德高尚，勇于探索，銳意創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，模范履行職責(zé)，教學(xué)成績(jī)顯著，育人貢獻(xiàn)突出。我有一股做什么都永爭(zhēng)第一的拚勁。教學(xué)方法靈活，深得學(xué)生們的喜愛(ài)，本人在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，積極主動(dòng)的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，積極的撰寫(xiě)論文，已有十多篇文章在省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)獲獎(jiǎng)。14年來(lái)，每年的政治思想考核是優(yōu)秀，綜合考核結(jié)論4年優(yōu)秀10年稱(chēng)職。參加工作22年里，積極參與學(xué)校管理，時(shí)時(shí)處處以教育事業(yè)為重，熱心公益事業(yè)。能深入鉆研教材，關(guān)注全國(guó)歷史教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“知識(shí)面寬廣、課堂氣氛活躍和諧、學(xué)生積極參與、既教書(shū)又育人、注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績(jī)年年都在級(jí)組名列前茅，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校同行的充分肯定，不少具有創(chuàng)新意識(shí)的教改活動(dòng)推廣開(kāi)來(lái)，并產(chǎn)生較大的影響。在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)新環(huán)境，貫徹啟發(fā)式教學(xué)，采取多種形式搞活課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高學(xué)生學(xué)史興趣和質(zhì)量。終于在2008年他考上美術(shù)二本學(xué)校。總之在教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持既教書(shū)又育人，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行積極的德育滲透，完善和加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育功能，使品德情感、知識(shí)智能、動(dòng)作技能、身心健康教育成為一曲和諧的交響樂(lè)，體現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。2006年2月至4月，中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試培訓(xùn)；2006年7月至2007年至5月，參加中學(xué)歷史教師繼續(xù)教育第二周期培訓(xùn)；2006年3月—2009年參加吉首大學(xué)主辦的歷史專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升函授培訓(xùn)。承擔(dān)了學(xué)校省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想教育》獲得好評(píng)。接受新的教育理念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育在學(xué)校的開(kāi)展，提高教育教學(xué)藝術(shù)，在平凡的崗位上為黨的教育事業(yè)奮斗終身。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。來(lái)道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。更讓我有信心去成就一個(gè)“作家教師”的光榮夢(mèng)想。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。同時(shí)還開(kāi)展了“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了較好的成績(jī)，所任課的班級(jí)的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我總是積極發(fā)言，主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)形式，交流在課堂上如何將學(xué)生的錯(cuò)誤回答化為課堂的有用資源等等。1999年，《把創(chuàng)造教育滲透進(jìn)語(yǔ)文教育中》一文榮獲湖南省中學(xué)語(yǔ)文教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。盡管迄今我還未帶過(guò)高三，但我對(duì)高三的語(yǔ)文教材作過(guò)潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。綠 綠在善于組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的文學(xué)社、廣播站等課外活動(dòng)。綠XX年5月，在永州市第一屆“學(xué)苑杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽中我評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。此外，指導(dǎo)社員彭鐘《父親》、李璇《都是睫毛夾惹的禍》在新作文網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表(其中，李璇《都是睫毛夾（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。我親自組建培養(yǎng)的社干隊(duì)伍中，原云梯文學(xué)社的社長(zhǎng)謝群同學(xué)湖南大學(xué)新聞系畢業(yè)后，現(xiàn)在北京《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》擔(dān)職記者、編輯，李晶晶、陳新文、周秀云、萬(wàn)佳金等升入大學(xué)后都是活躍在校園里的“筆桿子”，其中，陳新文現(xiàn)任山東大學(xué)校報(bào)的學(xué)生編輯。在此期間，我經(jīng)常借與學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心。于慧娟同學(xué)，XX年上期轉(zhuǎn)到我所帶的高二(4)班之前，作文從來(lái)沒(méi)有超過(guò)80分，而我從她的第一次作文看到了她在寫(xiě)作方面的潛質(zhì)，我指導(dǎo)她寫(xiě)的作文《冬天里的暖流》，在湖南教育報(bào)刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會(huì)曾經(jīng)跟我作對(duì)的學(xué)生也都一個(gè)個(gè)地成為了我的朋友。值得一提的是，無(wú)論是XX年下期借調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)校慶文秘宣傳，還是XX年上期借調(diào)到圖書(shū)館任圖書(shū)編輯員，我（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。六、晉升職務(wù)后的工作設(shè)想，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向?！霸聨r”課題研究，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。：XX年我參加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績(jī)合格，達(dá)到中級(jí)水平。一個(gè)知心的女老師對(duì)我說(shuō)：“你能把很多原來(lái)的語(yǔ)文老師忽視甚至冷落的文學(xué)苗子培養(yǎng)成能寫(xiě)善說(shuō)的人才，我當(dāng)初要能碰到你這樣的老師就好了。后來(lái)，她又在《高中生》等雜志發(fā)表了文章。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，既教其作文，更教其做人，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系。但是如果說(shuō)，我為江浪文學(xué)社的崛起做出了別人不可替代的貢獻(xiàn)。先后獲得以下榮譽(yù)：XX年被省少年作家協(xié)會(huì)、《小溪流》雜志社授予“湖南十佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)。XX年指導(dǎo)毛豆豆、于慧娟兩個(gè)同學(xué)參加由湖南教育報(bào)刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會(huì)一分耕耘，一分收獲，我指導(dǎo)學(xué)生參加各種寫(xiě)作競(jìng)賽成績(jī)突出，在市級(jí)以上征文大賽和演講比賽中獲獎(jiǎng)50多人次。我所教班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)考中，盡管是普通班，也能保持語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排位較前。(見(jiàn)網(wǎng)上)XX年，論文《新課標(biāo)實(shí)施背景下校園文學(xué)社如何建設(shè)的探索》，在省市中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)，(發(fā)證單位：永州市教育科學(xué)研究中心、永州市教育學(xué)會(huì))XX年，論文《語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)》、《文學(xué)社團(tuán)在語(yǔ)文教學(xué)中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第5期和第10期發(fā)表。近幾年來(lái)，我注意收集先進(jìn)的教學(xué)思想，博采眾長(zhǎng)，為我所用。共有50多人次在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)有針對(duì)性講解知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。先后任教過(guò)初中及高一、高二的語(yǔ)文，熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理