【正文】 now,you should finish 1b according to 1a.(one minute)T: Let39。Motto(n)箴言，格言。ll learn a new chapter Section D in page before i ,we have to learn some new words to be ready for next turn to page 124 Topic 2共和國,How to pronounce?...(petence: visitor —visit（v，n), 訪問，拜訪。第五篇：仁愛英語八年級單元教案Unit1 Topic3 Section D I will take part in the school sports meet 39。注意表演方式副詞如finely, lightly, slowly時，動作要到位。并要求學(xué)生掌握cut,fry,add；理解：finely, fry, lightly，immediately。討論最喜歡的食物，以及是否會烹飪。，使本課教學(xué)更加直觀生動。（2）復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容。（學(xué)生讀完短文，核對答案。讓學(xué)生在小組間展開討論，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中練習(xí)使用所學(xué)語言。Step 3 Consolidation（時間：10分鐘），讓學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)的變化。學(xué)生回答后呈現(xiàn)答案，為下一步學(xué)生不看書表演對話打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)程序：主要流程：談天說地，切入主題→寓樂于學(xué)，激趣呈現(xiàn)→回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)→舊知新用，情景再現(xiàn)→活學(xué)活用，綜合探究本節(jié)課采用五指教學(xué)模式：復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)、鞏固、練習(xí)、綜合探究活動貫穿教學(xué)過程。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。我主要選擇了五指教學(xué)法(Review、Presentation、Consolidation、Practice、Project)作為基本的上課脈絡(luò)，同時使用交際教學(xué)法及任務(wù)型教學(xué)法，通過交際來完成任務(wù)。這些語言是本單元及今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次，1b部分是“同一首歌走進(jìn)大別山”的海報(bào)，我把它設(shè)計(jì)成“同一首歌走進(jìn)福安”讓學(xué)生對此充滿新鮮感，更易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。作為話題的第一課，首先是為后面的內(nèi)容提供話題和語境，同時具有為后面的學(xué)習(xí)掃清語言和文化障礙的作用。？我頭痛。、板書設(shè)計(jì)（Boardwriting design）Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section A單詞/ 短語句子 hobby recite poem maybeWhat’s your hobby? in one’s free time =in one’s spare timeI love/enjoy +Ving第二篇：仁愛八年級上英語課件英語教學(xué)涉及多種專業(yè)理論知識，包括語言學(xué)、第二語言習(xí)得、詞匯學(xué)、句法學(xué)、文體學(xué)、語料庫。第一篇：優(yōu)質(zhì)課教案仁愛英語八年級上unit3topic1sectionAUnit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby?Section A李廷紅一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)表示愛好等新單詞。下面為了大家分享了八年級上的英語課件，歡迎參考！教學(xué)目標(biāo)1語言目標(biāo)：描述健康問題的詞匯，及如何根據(jù)別人的健康問題提建議。？他發(fā)燒？他喉嚨痛。因此，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)功能用語談?wù)撘魳贩矫嬖掝}的能力及了解各種樂器，用懂得的材料進(jìn)行語言交際訓(xùn)練，為進(jìn)一步談?wù)撘魳芳氨磉_(dá)自己的興趣愛好打基礎(chǔ)。讓學(xué)生真正體會在用中學(xué)，在學(xué)中用（Learning by using, learning for using）。因?yàn)楦袊@句是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要語法之一，本課時是對該語法教學(xué)的第一課，因此要對學(xué)生進(jìn)行正確的語言輸入，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（2）難點(diǎn)：①感嘆句的兩種方式，學(xué)生常常將what和 how混淆。因?yàn)槲逯附虒W(xué)法符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。用生動的課件調(diào)動學(xué)生的感官進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。Step 1 Review（時間：8分鐘）.檢查上次作業(yè)，請2～3名學(xué)生口頭表述my hobby，其他學(xué)生認(rèn)真聽，如有錯誤，指出并改正。）設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)性聽力訓(xùn)練，然后進(jìn)行搶答。分成男女生，朗讀對話。通過師生互動、生生互動，鼓勵學(xué)生大膽開口，勇敢表達(dá)，逐漸讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而獲得成就感。）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀信息，提取信息的能力。（3）上網(wǎng)查詢有關(guān)音樂的資料，做好Section B的預(yù)習(xí)，以便下節(jié)課談?wù)?。如對樂器的展現(xiàn)，更加吸引了學(xué)生的注意力，也使語言教學(xué)變得趣味化。第二步 呈現(xiàn)設(shè)置情境：教師扮演廚師演示如何煮面條同時利用圖片呈現(xiàn)生單詞。）第三步 鞏固仔細(xì)閱讀2a并完成2b。)根據(jù)1a復(fù)述炒米飯的步驟，完成1b提問學(xué)生西方有哪些快餐食品，導(dǎo)入3。s level: junior2 aims: aims: ①sum up and review the simple tense with “will。improve —improvement（n), most(n)最多，最多量。Just now,we looked this is the Olympic rings,They are a symbol of the Olympic 。s check the answer, What39。Yes, Olly 笑翠鳥，代表奧林匹克博大精深，生活在空中，代表澳洲空氣。Millie 針鼴猬，千禧年是一個信息領(lǐng)袖生活在地上，代表澳洲的土地。s learn it from part2 together,Try to match the mascots with the host (n)吉祥物。s the meaning of it? S2: 一共有五環(huán)，它們代表著世界的五個部分。s turn to page 23Section D(板書）：(present the picture of the Olympic ring or let them look at the picture on the book)T: Look at this picture ,do you know what it is? Ss: 奧運(yùn)五環(huán)T：How to say it in English? Ss:.....T: The Olympic rings(奧運(yùn)五環(huán)）【板書】，read after me ”The Olympic rings Ss:The Olympic rings T: Do you know other knowledge about Olympics? S1: The People39。②Can talk about the olympics in some chief aim: Use the Olympic spirit of persistence to encourage