【正文】 戲7． 你購買手機的費用來自（ ）A 家長 B 親戚 C 其他8． 你的月消費額大概是多少（ ）A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上9． 你每個月話費支出多少（ ）A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上10． 你購買手機的目的是（ ）A 方便與家人、朋友聯(lián)系 B 工作需要 C 受周圍人影響 D交異性朋友 E 炫耀自己11． 你使用手機最多是（ ）A 打電話 B 發(fā)短信 C上網(wǎng) D玩游戲 E其他12． 你使用手機進行溝通最多的內(nèi)容是（ ）A 日常交流 B討論專業(yè)知識 C了解社會新聞 D獲得前衛(wèi)信息 E其他13． 你的手機更換頻率（ ）A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至兩年 D 兩年以上 E 從未換過14． 你所了解的話費節(jié)約方式（ ）A 不知道 B 話費套餐 C 給對方發(fā)短信 D撥打IP電話中學生消費調(diào)查報告6隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)，快速，健康的發(fā)展。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導。購機目的及交往對象中學生購買手機有36人是為了通信需要，%，是因為社會發(fā)展的趨勢，%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了手機的功能；而另有21人，%購買手機是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，%學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，％的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。手機的品牌、價格、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來約年輕化。但是中學生應樹立正確的消費觀念，克服各種不良心理的誘惑，矯正不良的消費形態(tài)。如果當月零花錢不夠，如何解決？當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，％，也又少部分選擇自己賺，％。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的39。零用錢主要用途是％，％，％，還有少部分同學選擇買衣服。因此中學生的消費水平越來越高，導致學生相互攀比以及青少年犯罪等問題也越來越嚴重。對村領導班子進行了黨的路線、文化知識、市場經(jīng)濟、法律法規(guī)等知識再培訓。通過分析以上的情況，我們向廣大學生，家長及校方，提出以下幾點：加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。我在南湖公園做了一次觀察，發(fā)現(xiàn)沿河路上沒有多少車，空氣質(zhì)量較好，上游湖中幾乎沒有多少漂浮物，湖中沒有排放污水，湖水比較清澈，下游湖中漂浮物較多，生活污水排放較大，特別是沿河洗衣服的人很多，湖水下的泥土都是黑色的，寸草不生。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學生心中的滿足感和強烈的欲望。消費，顧名思義就是我們花錢買東西。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。如果當月零花錢不夠，如何解決?當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，%，也又少部分選擇自己賺，%。中學階段的39。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。研究方法：通過網(wǎng)絡調(diào)查，qq群眾詢問。而總的來說，中學生亂消費都是受外界影響為主。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對自己的看法。 。 。八是把攀比變成一把雙刃劍,欺己損人,把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能。別人的車子比你的檔次高,你也會羨慕。1 開題報告表當他們要錢時，如果家長不給還騙家長。這些錢都花在在哪里呢？現(xiàn)在的中學生主要花銷在吃,穿，玩，三個方面。分析發(fā)現(xiàn)，高中生相對于初中生，通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什么零用錢了。大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應該引起家長們的注意。零食占42%,學習用品占37% 娛樂占19%，其他方面占3%。對此，我們做了一次全面的調(diào)查。學習；求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。（家長也是很無奈?？傮w上看，當今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視；應該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受?，F(xiàn)在的青少年的消費結(jié)構(gòu)已不是單一型，而是享受型，高檔型，時尚型，甚至是向多元化發(fā)展。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)%；%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)%。請看我們的一些調(diào)查結(jié)果。相對來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。第二篇：有關《中學生消費現(xiàn)狀》的調(diào)查報告有關《中學生消費現(xiàn)狀》的調(diào)查報告現(xiàn)在的中學生多數(shù)都是90后，這一代人大多數(shù)在獨生子女，加上物質(zhì)上都比較好條件的，因而從小養(yǎng)成生活的優(yōu)越感。然后是吃，它占15%，現(xiàn)代中學生都流行節(jié)日慶祝，同學生日舉行party。不要用在一些既昂貴又不實用的東西上，如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌、時尚，應學會購買物美價廉的東西第三篇：中學生消費調(diào)查報告中學生消費調(diào)查報告指導老師:汪瑤 組長:奚子桀組員: 劉博超 靳城 尚昕格 馬欣悅 王皓楷 陳美瑤目錄:結(jié)題報告3 調(diào)查問卷分析五是把攀比變成自我解脫的理由,比上不足,比下有余,比人不如人,不如不比人。？ 。 。經(jīng)過我們調(diào)查所得，零用錢最多是用于買零食吃，玩電子游戲，買衣服及各種消遣、娛樂活動等?，F(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風得風，要雨得雨”，以自我為中心的性格。二、調(diào)查報告研究目標：，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。購買一種商品首先考慮的因素%，%，%。消費理念或消費風格來源學生的消費理念和消費風格來源很廣，%，%，%。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。另外我們也對中學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調(diào)查，并針對消費經(jīng)濟來源做了分析，并從社會原因分析了中學生消費的外在因素。為此，我們通過調(diào)查了50位同學，來探討中學生消費觀念。理所當然，也應過問子女的消費情況，但事實正好相反。這就表明：，父母對子女消費情況的不聞不問，導致了中學生的高消費理念的蔓延，使中學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學生的學習目標不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。,另一方面將科學,教育,本文擬從具體生活的探討和虛擬生活的探討兩個主要地方面來探討。作為中學生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗，應樹立信心，改變以往處事的陋習，主動與其他同伴交流，尋求自己的“病因”，多一些信心，必須對自己的行為作必要的“診斷”，克服個性中的消極因素，不斷充實自己，在人際交往的能力上更上一個新的臺階。每月零花錢的來源學生的零花錢主要來源是父母，％。購買一種商品首先考慮的因素％，％，％。消費理念或消費風格來源學生的消費理念和消費風格來源很廣，％，％，％。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。忽如一夜春風來——校園里的手機消費情況調(diào)查顯示，選用充值卡在大學生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內(nèi)，集中在每月50元至120元之間。昂貴的話費依然是在校學生手機族的最大煩惱(%),其次是擔心被偷,占1/5,%,怕被人騷擾,%,%?！耙话銇碚f，手機通話應盡可能短。較為全面地考察了影響中學生手機消費的因素。人力資源調(diào)查報告 一、調(diào)查結(jié)論：據(jù)統(tǒng)計：%的學生對自己的零用錢有絕對的支配權(quán) ，但消費趨向多元化目前，二中有近30%的學生擁有手機，話費超過60元的占了61%。調(diào)查顯示：%的學生購鞋的價位在100~300元之間，%，%。再加上大多數(shù)的寄宿生都來自鄉(xiāng)下，消費觀念多數(shù)都很樸實。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。 ㈡客觀因素：⒈社會環(huán)境影響。⒊學校教育的不足。惟有如此，方可民族興盛，大業(yè)有成。面向新世紀，我國卻加入世貿(mào)組織，外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑。勞動是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手。盡管由于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。大學生的消費現(xiàn)狀反映了大學生的現(xiàn)實消費傾向和未來的消費走向，對于研究消費經(jīng)濟和市場需求有重要意義。(xx)大學生的消費行為。同學們在伙食方面的消費較高，大多數(shù)集中在每月xx0400元左右，而學習、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。(2)理性消費是主流。大學生消費心理及原因分析：總體健康，部分異常。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會大環(huán)境的影響下，不少的大學生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實惠等傳統(tǒng)的消費取向在他們的頭腦中存留很少。中學生的開銷結(jié)果∶一、中學生的零花錢一般很大程度都是自主開銷，尤其能夠體現(xiàn)他們的消費意愿和傾向。另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下趨前消費。(二)給學校的有關建議：(1)加強對中學生消費心理和行為的調(diào)查研究。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。要強調(diào)合理和適度消費，提倡量入為出有計劃的消費。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。中學生的基本物質(zhì)得到滿足和滿意的時候，他們才會把錢花在體育上，因此要引導他們逐步樹立正確的體育健康消費觀。中學生消費調(diào)查報告9一、問題提出現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高，家長們對自己子女過度寵愛，所給零用錢也比較多。準備階段：在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關于中學生消費狀況的研究課題。消費可以分生產(chǎn)消費和生活消費兩種，每個中學生都是消費者，進行的消費主要是生活消費。通過數(shù)據(jù)，可以看出中學生的消費是多樣化的，這種多樣化也是中學生消費合理化的另一個重要表現(xiàn)。相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信，已經(jīng)“一無所有”了。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟。通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。購買一種商品首先考慮的因素％，％，％。零用錢主要用途是％，％，％，還有少部分同學選擇買衣服。 研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的39。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多自信和成熟。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。中學生始終站在當今社會的消費前沿。據(jù)第二題的調(diào)查結(jié)果表明，約64%的中學生每月花費比較合理，只有小部分中學生的花銷較大。調(diào)查階段：把調(diào)查問卷派到同學們的手中。二、研究目標預設目標：希望通過調(diào)查問卷的方式大體了解現(xiàn)代中學生消費情況，能夠找出其特點，并用所學的知識加以分析，找出原因，進而提出一些合理化建議。學校校風建設應該把教育學生放在第一位，重視學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造中學生健康的消費心理和行為，以促進中學生學業(yè)成功追求。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。，不要盲目追求高消費。重視中學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進中學生學業(yè)的成功追求。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在50元100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。而奢侈消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。二是購買體育娛樂方面高科技產(chǎn)品，如CD音樂磁帶電腦軟件/電子游戲軟件，手機，以及VCD/DVD影帶(累計占52%，排第二位)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起著導向的作用。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段，伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求。據(jù)了解，大部分大學生在購物時，首先考慮的是商品的價格。絕大部分學生的消費都是來源于父母，少部分同學會選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費用。(6)對品牌的觀念。關注大學生的消費行為，引導其正確消費，幫助他們樹立合理、科學的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。調(diào)查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特殊群體。此外，社會也應加強和完善秩序，為學生提供一個良好的消費環(huán)境，引導高中生進行合理消費，增加適宜的消費項目，使高中生消費適得其所。所以只有通過教育