3月16日語文常規(guī)檢查小結(jié)(完整版)
【正文】 小結(jié)一、備課部分：全體語文老師都能落實備課的各項要求，全冊備課和課時備課井然有序，課時備課授課日期清楚，最少超前備課三課時，能根據(jù)教案記錄隨筆和后記。四、發(fā)現(xiàn)的問題：部分教師的教案設(shè)計隨意性比較大，形不成自己的觀念，甚至有抄襲現(xiàn)象。總體來說，絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步提高。及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。作文批改比較粗糙，過簡，沒有旁批，批語缺乏針對性和實效性；面批的力度不夠。通過期末教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們更好地進行教育教學(xué)。（3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。二、存在的問題：1．個別教案設(shè)計不夠新穎，環(huán)節(jié)不夠齊全，照搬現(xiàn)象嚴重；一部分老師的教案太簡單，沒體現(xiàn)課堂活動過程，教學(xué)過程也看不出本課的訓(xùn)練重點和教學(xué)目的。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！。充分利用教學(xué)雜志、學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)資源，多方搜集資料備課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。咱們個別老師記的教學(xué)反思或單元反思只是單元目標或單元概述，或寥寥幾句，缺乏實質(zhì)意義，不能有效幫助后期提升。如陳曉麗、張群、雷海燕、段靜。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，10月28日，我校開展了新一輪的教學(xué)督導(dǎo)常規(guī)檢查工作。學(xué)生的書寫普遍較差，教師在落實“提筆
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