【摘要】[推薦]望海潮??????????★★★望海潮教案作者:張燕文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):434更新時(shí)間:2009-7-116:33:34望海潮教案1、反復(fù)誦讀,流暢背誦,感知本詞的景物描寫方法。2、了解柳永在詞史上的地位。3、掌握詞的
2025-05-02 04:09
【摘要】望海潮柳永宋真宗咸豐末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試,途經(jīng)錢塘江(今浙江杭州)。此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,柳永想拜訪他,但當(dāng)時(shí)官府之家門禁極嚴(yán),平民是很難到孫何家去拜訪的,柳永就寫下了這首詞,并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道,第二天孫何就親自前往見面。背景(投贈(zèng)之作)北宋初期,歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂,城市人口都
2025-08-04 16:56
【摘要】第一篇:望岳春望教案 《春望》、《望岳》教案 一、導(dǎo)入 韓愈曾說:李杜文章在,光焰萬丈長。李白的“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”早已為我們熟知。那么,今天讓我們跟隨春望和望岳...
2024-11-04 23:37
【摘要】《望廬山瀑布》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 《望廬山瀑布》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、運(yùn)用已有策略學(xué)會(huì)本課生字新詞,讀準(zhǔn)平翹舌音的字,通過聯(lián)系上下文、查字典或根據(jù)自學(xué)提示,理解“疑”等關(guān)鍵詞的意思,大...
2025-04-03 04:54
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初中語文《春望》教案優(yōu)秀教案三篇 《春望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象,飽含著興衰感慨;后四句寫詩人掛念親人、心系國事...
2025-04-05 21:20
【摘要】課件制作:長汀一中鐘曉英柳永詞兩首望海潮教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力1、了解宋詞的常識(shí),掌握詩詞的誦讀技巧。2、了解作者。3、學(xué)習(xí)詩中點(diǎn)染、鋪陳的表現(xiàn)手法二、過程與方法反復(fù)吟詠,感受詞的音律美;運(yùn)用聯(lián)想和想象,感悟詞的意境
2024-11-16 22:46
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 望洞庭優(yōu)秀教案三教學(xué)反思 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于望洞庭優(yōu)秀教案三_案例_課文_課堂實(shí)錄_教后感_教學(xué)反思,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見! 1、正...
2025-04-05 22:04
【摘要】《望海潮》教學(xué)設(shè)計(jì)陳春麗一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與能力1、了解作者,掌握詩詞的誦讀技巧。2、品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,體會(huì)詞中壯闊優(yōu)美的意境。3、學(xué)習(xí)詩詞中鋪陳、點(diǎn)染的表現(xiàn)手法(二)過程與方法反復(fù)吟詠,感受詞的音律美;運(yùn)用聯(lián)想和想象,感悟詞的意境美(三)情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生感受詞的魅力,感受宋初杭
2025-07-27 16:08
【摘要】第一篇:高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案望海潮 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 4柳永詞兩首(2課時(shí)) 設(shè)計(jì)人:牛向軍 審核人:楊艷麗 使用教師: 上課時(shí)間:班級(jí): 姓名: 總第37課時(shí) 第一課時(shí) ...
2024-11-16 23:32
【摘要】初中語文《春望》教案優(yōu)秀教案三篇 語文《春望》教案一 教學(xué)要點(diǎn):①朗讀②賞析③探究④拓展 教學(xué)難點(diǎn):①結(jié)合時(shí)代背景,理解詩歌內(nèi)容 ②體會(huì)詩中所表達(dá)的感時(shí)恨別...
2024-12-06 06:59
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 望洞庭優(yōu)秀教案二(附反思)教學(xué)反思 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于望洞庭優(yōu)秀教案二(附反思)_案例_課文_課堂實(shí)錄_教后感_教學(xué)反思,歡迎您來閱讀并提出寶貴...
2025-04-15 03:02
【摘要】《望海潮》-------陳春江?本課要點(diǎn):?1.作者及本詩的背景?2.熟讀成誦?3.總結(jié)主旨?4.學(xué)會(huì)鑒賞1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌
2024-11-19 18:28