【正文】 本質(zhì)并不壞，只不過(guò)是愛(ài)表現(xiàn)而已，我找他談心說(shuō)：辜小江，你很聰明，口才也很優(yōu)秀，如果你改掉課上的毛病，不就可以當(dāng)進(jìn)步生了嗎？回答道：真的？我也能上光榮榜嗎？敁當(dāng)然可以啦，努力爭(zhēng)取嘛！經(jīng)過(guò)三番五次的交流，他長(zhǎng)進(jìn)不小，缺點(diǎn)克服了，現(xiàn)在上課能積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，且對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還熱心幫助同學(xué)，成績(jī)也在不斷提高，已經(jīng)跨入了進(jìn)步生的行列。另一種則是把自卑掩蓋起來(lái)，表現(xiàn)出一種玩劣不羈的態(tài)度。起到一個(gè)意想不到的推動(dòng)作用。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣是我本學(xué)期一直努力的方向，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展每月共讀一本書(shū)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生每天書(shū)包里帶一本書(shū)，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀后感，評(píng)選讀書(shū)小明星等讀書(shū)活動(dòng)，形成班級(jí)良好的氛圍。三、八仙過(guò)海，各顯神通給予孩子上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)。比如晨讀午練的安排、室內(nèi)衛(wèi)生的保持等。每學(xué)期我很聰明的解決了這個(gè)問(wèn)題，那就是每周橫排座位往后移動(dòng)一排，每月豎排座位右移一排。一、每周一調(diào)將調(diào)位變成常態(tài)。學(xué)期初，就按照每周兩人執(zhí)勤的方法確立了每周的值周班長(zhǎng)，并規(guī)定他們的職責(zé)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，共有40名孩子得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。今年的元旦慶祝會(huì)充分檢驗(yàn)了班級(jí)學(xué)生的組織能力，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的演出，將近20塊節(jié)目的容量，竟然全部由學(xué)生完成，這中間包括黑板設(shè)計(jì)、布置；教室設(shè)計(jì)布置；節(jié)目申報(bào)；節(jié)目串詞；十幾個(gè)主持人的安排（為了給學(xué)生充分鍛煉的機(jī)會(huì)，所有想當(dāng)主持人的學(xué)生都成為了主持人。作文賞析課讓寫(xiě)作優(yōu)秀的“作者”來(lái)朗讀并讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。一個(gè)整體，一個(gè)家，在我的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長(zhǎng)大，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的快樂(lè)和自豪。因此，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生尤其是后進(jìn)生的自尊心，是一個(gè)教師的天職，也是教育教學(xué)取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，還可以充分張揚(yáng)他們的個(gè)性，展示自我，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)結(jié)互助精神，最有效地發(fā)揮他們的潛能。對(duì)后進(jìn)生，教師要更多一點(diǎn)愛(ài)心，要樂(lè)于耕耘，誨人不倦。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。如《學(xué)習(xí)方法探討交流》、讓進(jìn)步生談《是什么動(dòng)力激勵(lì)我進(jìn)步》、《怎樣走向成功》等主題班會(huì)，我們抓學(xué)習(xí)不能只停留在口頭上喊，還要抓落實(shí)。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是七年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生由小學(xué)進(jìn)到初中，大多數(shù)學(xué)生是第一次離開(kāi)父母的懷抱，開(kāi)始獨(dú)立的學(xué)校生活。紀(jì)律方面，除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外，每天還有班級(jí)值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。每個(gè)周的考評(píng)動(dòng)真格，求實(shí)效，實(shí)事求是、客觀公正評(píng)出分?jǐn)?shù)，確定等級(jí)，公布上墻?？傊?，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學(xué)，因?yàn)橹挥凶陨淼膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，博得家長(zhǎng)的尊重，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。并用“職校學(xué)生守則”、“職校日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的眼光看學(xué)生應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)能有更新的氣息，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作：一、學(xué)生基本情況本班現(xiàn)有學(xué)生40人。我還嚴(yán)格要求他們遵守上課的規(guī)矩，如：坐姿要端正、認(rèn)真聽(tīng)老師講課、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等。紀(jì)律是決定一個(gè)班集體好壞的保證。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我經(jīng)常采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受教育，而且還增進(jìn)了師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。教室的學(xué)習(xí)園地還設(shè)有安全知識(shí)欄，讓學(xué)生每時(shí)每刻都看到它，讀到它。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)、訓(xùn)練，我班已形成了一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。李雪盈，八個(gè)月時(shí)，父母就外出打工，由奶奶帶大；由于長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成了古怪的性格，同學(xué)一碰，不管是上課還是下課，馬上尖叫起來(lái)；平時(shí)來(lái)校都愛(ài)遲到。班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，缺少不了家長(zhǎng)的配合和幫助。20120109。每一個(gè)家長(zhǎng)都非常愛(ài)自己的孩子，他們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子們共同成長(zhǎng)。劉國(guó)霖，爸爸因病過(guò)早離開(kāi)了人間，家里外就媽媽一人操勞，缺乏嚴(yán)厲的父愛(ài)，國(guó)霖有了壞人一觸即壞的趨向；我得知此情況后，立即找來(lái)劉國(guó)霖進(jìn)行思想教育，教育他要盡快長(zhǎng)大，呵護(hù)自己的媽媽，保護(hù)好家；當(dāng)然，七歲的孩子不是一講就明白道理的；平時(shí)，我也注意關(guān)注他、監(jiān)督他，發(fā)現(xiàn)他有不良思想、行為馬上制止他，并與他媽媽保持聯(lián)系。七、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。六、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍。五、注重衛(wèi)生教育。再次是戶外活動(dòng)紀(jì)律。首先是上課紀(jì)律。還有，我還嚴(yán)抓升旗、三操的訓(xùn)練。由于它們