【正文】 者的寫作思路。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等方面分析說(shuō)明文的方法學(xué)習(xí)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，渲染探究氛圍。同學(xué)們，讓我們來(lái)回憶一下，2006年的春節(jié)聯(lián)歡晚上有哪些特別之處？（學(xué)生自由發(fā)表看法，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“贈(zèng)臺(tái)”大熊貓的命名話題）“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”這兩個(gè)可愛(ài)的名字，意味著什么呢？（學(xué)生自由發(fā)表看法）我們大家對(duì)熊貓了解多少呢？（學(xué)生談?wù)勛约核赖年P(guān)于熊貓的信息）二、拋磚引玉，下達(dá)探究任務(wù)現(xiàn)在，倘若你就是我們校園廣播站的一名文字編輯。（從說(shuō)明順序的角度來(lái)看，作者主要遵循了由表及里的說(shuō)明順序，課文依次從大熊貓的外貌特征、種族歷史、生活環(huán)境、飲食特點(diǎn)、活動(dòng)范圍、繁衍生殖、研究?jī)r(jià)值等方面來(lái)介紹國(guó)寶大熊貓的。板書設(shè)計(jì)：國(guó)寶――大熊貓外貌特征（描寫、抒情）（摹狀貌）（打比方）種族歷史表 生活環(huán)境飲食特點(diǎn)（說(shuō)明）（列數(shù)字）活動(dòng)范圍繁衍生殖里（說(shuō)明）研究?jī)r(jià)值第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文國(guó)寶—大熊貓2《國(guó)寶——大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)閱讀，了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性和特殊價(jià)值。介紹大熊貓的圖片。第二部分(第6至16段)，介紹大熊貓、體態(tài)可愛(ài)生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。文章開始先從我國(guó)特有、國(guó)際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說(shuō)明大熊貓的珍貴，暗扣說(shuō)明中心，然后依次從“體態(tài)可愛(ài)”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說(shuō)明它珍貴的原因，篇末直接點(diǎn)明說(shuō)明中心。是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈(zèng)送出國(guó)。題目、內(nèi)容、形式自定。對(duì)于面臨瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關(guān)注，但是環(huán)境的破壞和森林的砍伐嚴(yán)重影響著大熊貓的生存質(zhì)量。熊貓的種群數(shù)量少，導(dǎo)致大熊貓尋求配偶機(jī)會(huì)少，近親繁殖多。它們的生存需要穩(wěn)定的棲息地。同時(shí)還運(yùn)用擬人、排比等多種修辭手法，形象生動(dòng)地說(shuō)明大熊貓“體態(tài)可愛(ài)”特征。3．理解擬人的手法和形容詞的運(yùn)用。4．畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。第四層，介紹大熊貓的繁殖情況。3．查找我國(guó)13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，聯(lián)系文，用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)說(shuō)建立保護(hù)區(qū)的意義。（4）評(píng)委宣布結(jié)果布置作業(yè)：（1）日記：談?wù)勛约涸谶@次辯論中的得失。附教學(xué)資料關(guān)于大熊貓1961年世界野生動(dòng)物基金會(huì)成立時(shí)，大熊貓被選中作為會(huì)徽的圖案，是因?yàn)樗∮姓滟F，只有中國(guó)的個(gè)別地區(qū)才有。據(jù)調(diào)查，大熊貓野生數(shù)量?jī)H1000余只，且被分割成20多個(gè)孤立的小種群。是人類破壞了它生存的整個(gè)基礎(chǔ)和社會(huì)結(jié)構(gòu)。可進(jìn)行分小組的調(diào)查研究，挾持調(diào)查報(bào)告，關(guān)注我國(guó)大熊貓的生存現(xiàn)狀。二、教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課叫貓不是貓，像熊沒(méi)熊高，愛(ài)吃嫩竹葉，是咱國(guó)中寶。第四層(第14至16段)，介紹大熊貓的繁殖情況。作品頗多，前期有中篇科幻小說(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》，榮獲全國(guó)第二屆少年兒童文藝作品評(píng)選一等獎(jiǎng)。詞語(yǔ)積累讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。（四）二讀課文，提煉總結(jié)齊讀課文1至7自然段，說(shuō)說(shuō)大熊貓珍貴的主要原因：熊貓的野外生活（快速自由的朗讀8—16小節(jié)，并說(shuō)說(shuō)這一部分讓你了解了哪些內(nèi)容？）讀17自然段，畫出直接點(diǎn)題的句子。第一部分(第l至5段)：說(shuō)明大熊貓?jiān)谕鈬?guó)“貴賓”待遇和人見(jiàn)人愛(ài)的特點(diǎn)，為我國(guó) 特有的珍稀動(dòng)物。重點(diǎn)理解本文作為一篇科普說(shuō)明文，作者為了增強(qiáng)的形象性、生動(dòng)性，準(zhǔn)確使用形容詞和動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)，突現(xiàn)了它可愛(ài)、機(jī)警的特點(diǎn)。一旦沒(méi)有了人類的干擾，這個(gè)物種就會(huì)通過(guò)它自己的能力來(lái)逐漸恢復(fù)種群，恢復(fù)的速度甚至?xí)任覀兿胂蟮每臁Ｓ袛?shù)據(jù)顯示，全國(guó)大熊貓棲息地在２０世紀(jì)９０年代確實(shí)比７０年代下降了６１．７％。但是，伴隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質(zhì)的同時(shí)，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴(yán)重。（3）寫倡議書：主題：保護(hù)野生動(dòng)物。（1）推薦題目：是否可以通過(guò)克隆技術(shù)拯救大熊貓這一物種。（三）文