【摘要】《回家》教學設(shè)計教學目標1.理解文章內(nèi)容,從海子回家與不回家以及犧牲的過程中,感悟人物的精神品質(zhì)。2.有感情地朗讀課文,體會文中表達的思想感情。教學準備教師:文字課件。學生:搜集一些平凡中見偉大的英雄事跡。教材簡析這篇課文,記敘了一個叫海子的人,少年時代無論怎樣也要回家,但中年當上警察后卻
2024-11-20 00:11
【摘要】《提燈女神》教學設(shè)計教學目標:1、學習并掌握本課的生字新詞。2、理解課文內(nèi)容,認識南丁格爾,了解她的不朽業(yè)績,知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?、有感情地朗讀課文。教學重難點:了解南丁格爾的不朽業(yè)績,知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?。課時安排:兩課時教學過程:
2024-12-08 07:50
【摘要】《試飛》教學設(shè)計教學目標1.學會本課生字、新詞。2.默讀課文,了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3.學習通過人物的外貌神態(tài)描寫,表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。4.了解課文的記敘順序。教學準備搜集關(guān)于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教材分析宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深
2024-12-09 04:28
【摘要】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標:在觀察,操作,畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的特征,知道什么是圓的圓心,半徑和直徑;能借助工具畫圓,能用圓規(guī)畫指定大小的圓;能應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。:在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。:感受平面圖形的學習價值,提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的自信心。投圈游戲
2024-12-04 19:42
【摘要】教學目標1.理解比的意義,掌握比的讀法和寫法,認識比的各部分名稱,理解并掌握比同除法、分數(shù)的關(guān)系,掌握求比值的方法,會正確求比值。2.經(jīng)歷探索比與除法、分數(shù)的關(guān)系的過程,積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.感受比同日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學知識和方法的應(yīng)用價值,增強自主探索與合作交流的意識,提高學好數(shù)學的自信心。
【摘要】西師大版六年級語文上冊第六單元1.能快速閱讀課文并了解課文大意。2.初步知道生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。學習目標結(jié)合生活實際進行談話,說說農(nóng)業(yè)與我們生活的關(guān)系。請認真聽課文朗讀并說說自己知道了什么。沈括虞美人躥草莓生字學習kuòyúcuān
2024-12-05 00:37
【摘要】教學目標?,體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。?。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較???指針指在綠顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少!旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針停留在哪種顏色的
2024-12-04 20:59
【摘要】匆匆西師大版六年級語文上冊第六單元朱自清(1898—1948)現(xiàn)代著名文學家和語文教育家。原籍浙江紹興,生于江蘇東??h,后居揚州,稱“我是揚州人”。朱氏對于中學、大學的中國語文教學工作,始終熱情關(guān)注,不遺余力。因積勞成疾,于1948年8月12日溘然長逝。在貧病中堅守中國人的氣節(jié),不吃美國“救濟糧
2024-12-05 00:38
【摘要】西師大版語文六年級下冊第四單元未來我們怎樣出行汽車公交車火車飛機飛行汽車mèiméinièmǔsuìkuò袂媒涅姆隧括讀一讀現(xiàn)在,我們出行有
2024-12-11 02:53
【摘要】一簇簇縫隙顫動興奮應(yīng)接不暇泊了片刻(bópō)(fèngféng)(cùzù)(
【摘要】西師大版六年級語文上冊第二單元那位在南海邊畫了一個圈的老人是誰呢?偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導人之一,中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師,鄧小平理論的創(chuàng)立者。鄧小平聽課文朗讀并思考:課文講了一
2024-11-12 02:08
【摘要】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標1.在熟悉的生活情境中感受和理解負數(shù)的意義,會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會正確讀、寫負數(shù)。2.經(jīng)歷數(shù)學化、符號化的探究過程,能正確區(qū)分正數(shù)、負數(shù)和0,并能初步進行大小比較。3.感受正、負數(shù)與生活的密切聯(lián)系;滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想,并結(jié)合史料進行愛國主義教育。“月有
2024-12-13 18:20