農(nóng)村中小學教師國培學習總結(jié)(原創(chuàng))合集(完整版)
【正文】 的情感和價值觀的形成。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。持續(xù)一個月的網(wǎng)絡遠程培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學習。中學教師國培計劃培訓總結(jié)隆德三中王暉第二篇：2011農(nóng)村中小學英語教師國培計劃學習總結(jié)初中英語教師國培計劃學習總結(jié)2010年12月1日，農(nóng)村中學英語教師“國培計劃”遠程培訓項目正式開始，這次培訓全面且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有讓人受益匪淺的理論之談。因此，在英語教學中我應該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設(shè)計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，可以達到預期的教學目的和較好的教學效果。專家們的講座，對我的教育教學帶來很大的影響。通過研修，進一步明確了語文教學的價值取向，讓學生收獲理解課文，練習寫作的好方法?！懊馈奔凑n堂氛圍美，語轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟生活網(wǎng)，請保留此標記文味道美，教師風格美，學生感受美。第六、要給學生一個“開放的課堂”，讓學生去“展示自己。第八、要讓學生在生活中學習語文。一、運用“肢體語言”提高課堂效率由于中小學學生注意力不能持久，如何培養(yǎng)學生專注地傾聽？律動很重要。小學生善于模仿，喜好游戲，我們應該放開學生的手腳，引導他們把音樂轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會音樂的蘊涵。通過本次的培訓，我要在以后的教學過程中改善自己的不足之處，認真研究學習，提升自身的專業(yè)知識，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，讓音樂充實他們的心靈！第五篇：中小學骨干教師國培學習總結(jié)中小學骨干教師國培學習總結(jié)2013年8月15日，頂著烈日，站在淮南師院門前，心里默喊著：淮南，我來了！時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，三個月的實地國培學習結(jié)束了。時代的更新，科技的發(fā)展，要求我們自己必須加強自身不停的學習。二、自我實踐，提升教學水平毛老人家說，“實踐是檢驗真理的唯一標準。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。很多專家，上課后把他們的郵箱，都留給我們，以便我們及時請教。鈴響了，你還不想停，你還要講幾分鐘嗎？你這樣講解到底累不累？明知學生心里在怨你，只不過想好好講透課，可惜學生無法給你滿分。與我們交流磨合融入一起，他們總是在第一時間用短信或者用信息在大家共建群里，通知我們上課和休息時間的調(diào)整。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。我們班要求每一位學員自己說課講課，把學到的新知識新技能要熟練融合。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。三個月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短三個月的時間里，通過淮南師院這所大學校園，給我們一線教師提供了一個學習、交流的平臺，它跨越學校間的時空距離，神奇般地讓全省幾十位化學老師得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學習。因此，鑒賞音樂的第一步，首先可以去體驗作品所含的情感，對作品的情感、情緒做出判斷。學生沒有熟練掌握“言、嘆、詠歌”等
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