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正文內(nèi)容

20xx年小班春季季教養(yǎng)計(jì)劃最終定稿(完整版)

  

【正文】 一配對(duì))。選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。積極參加科學(xué)探索活動(dòng),積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感受與自己生活的關(guān)系。努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,并能大膽地在集體面前講述,使用常用的禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣。在安全教育活動(dòng)中,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,不做危險(xiǎn)的事情,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力。(3)綠色之家:幼兒自帶綠色植物,初步學(xué)習(xí)如何照顧綠色植物。在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。男孩14人,女孩12人。學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。措施:開展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。手工材料、水彩筆、膠水、彩色膠泥、貼紙、彩色卡紙、圖畫紙若干。(三)教學(xué)活動(dòng) 健康領(lǐng)域 目標(biāo):讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活,給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境,使他們消除初入園的焦慮情緒,愿意天天上幼兒園。語(yǔ)言領(lǐng)域 目標(biāo):聽懂并學(xué)說(shuō)普通話,較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音,能安靜傾聽別人的講話,愿意和老師。社會(huì)領(lǐng)域 目標(biāo):記住自己、老師和幼兒園的名字,能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,初步了解他們的外形特征、習(xí)性、用途及人們生活的關(guān)系。能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題及表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果。幼兒就可在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)中的分類。在玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。(2)音樂(lè):能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教師樹立正確的觀念,充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的重要性。(四)創(chuàng)造性游戲 目標(biāo):培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),通過(guò)游戲?qū)^色有進(jìn)一步的了解。措施:通過(guò)學(xué)習(xí)新操,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。養(yǎng)成良好的大小便習(xí)慣,知道大小便要去廁所。對(duì)常見的科學(xué)現(xiàn)象感興趣。三、社會(huì)能高高興興來(lái)幼兒園,愿意參加集體活動(dòng)。會(huì)觀察圖片,能看懂圖意。學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音演唱歌曲,會(huì)與同伴一起演唱,學(xué)習(xí)接唱和對(duì)唱。(4)、學(xué)會(huì)用圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形等簡(jiǎn)單地表現(xiàn)物體的輪廓,并能在涂染過(guò)程中把畫面畫滿。(4)、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣與能力。有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱。運(yùn)用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式,表達(dá)對(duì)周圍事物的感受。具有基本的生活自理能力。(6)每天早晚主動(dòng)刷牙,方法正確。(4)知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。利用節(jié)日以及其他活動(dòng),愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源。(2)聽不懂或有疑問(wèn)能主動(dòng)提問(wèn)。(2)應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。(3)經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂(lè)作品、豐富幼兒對(duì)音樂(lè)感受和體驗(yàn)。(6)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。(3)具有一定的適應(yīng)能力。(6)能快跑25米左右。(3)利用各種節(jié)日活動(dòng)。(2)、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流,掌握一定的技能、技巧。結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo):(1)、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖。有一定自我保護(hù)能力。措施:開學(xué)初,對(duì)每位幼兒進(jìn)行了解,對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,為班級(jí)教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。陽(yáng)陽(yáng)較其他幼兒來(lái)說(shuō),又比較地懶惰,參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性不高?!睜敔斁鸵罄蠋煄退操N一顆,而且沒(méi)有詢問(wèn)為何沒(méi)有獎(jiǎng)到五角星。在新生調(diào)查表和與家長(zhǎng)的交談中我們了解到:在我班共有2個(gè)幼兒上過(guò)親子班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚。(4)通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。主題墻結(jié)合本學(xué)期的主題創(chuàng)設(shè):《幸福大家庭》《我的爸爸媽媽》《神奇的輪子》《好吃的食物》區(qū)域環(huán)境緊緊圍繞主題和班級(jí)孩子的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好創(chuàng)設(shè)并隨時(shí)根據(jù)需要及延伸增添,設(shè)置《小巧手》《我的農(nóng)牧場(chǎng)》《我愛(ài)我愛(ài)家》《小劇場(chǎng)》《搭一搭、壘一壘》《智慧園》《家政服務(wù)》等區(qū)域。嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,愿意參與收撿活動(dòng)。能聽懂普通話。對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。音樂(lè)游戲、動(dòng)物模仿、小木偶、童話劇表演是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng),故在表演游戲中以這些為主要形式,消除幼兒入園的焦慮感,讓幼兒在輕松愉快地游戲中,較快的熟悉幼兒園的生活,參與集體生活,激發(fā)幼兒對(duì)表演游戲的興趣。(五)教科研工作(教研)本學(xué)期根據(jù)班級(jí)特色幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展小課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒的自理能力》。通過(guò)親子園活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,和家長(zhǎng)探討正確的育兒方法。具體工作安排 九月份:,熱情接待先來(lái)的幼兒 、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃 、室外環(huán)境 ,幼兒練習(xí) 十月份:“國(guó)慶”活動(dòng),迎接檢查。(八)安全教育我們始終都要把安全工作放在首要。(七)家長(zhǎng)工作:建立良好的家園溝通關(guān)系。以表演游戲作為一個(gè)切入點(diǎn),向外滲透了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,把孩子的興趣點(diǎn)與游戲目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念,營(yíng)造寬松的氛圍,給孩子創(chuàng)設(shè)了自由表現(xiàn)、自主參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。措施:教師引導(dǎo)幼兒嘗試感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。措施:引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受它們給我們健康帶來(lái)的好處。在一日活動(dòng)中,鼓勵(lì)并提醒幼兒使用普通話,并和幼兒說(shuō)普通話。開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲。健康領(lǐng)域: 目標(biāo):逐漸適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園生活有安全感。(6)適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。(一)一日生活 常規(guī)方面有初步的規(guī)則意識(shí),知道什么事情能做,什么事情不能做加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng),以及初步的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。使他了解課后如果老師沒(méi)請(qǐng)拿玩具玩,就不應(yīng)該隨意去拿。在操作活動(dòng)中耐心不夠,注意力不能很好的集中,容易分散。九月份:,熱情接待新插班生 、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃 、室外環(huán)境 ,幼兒練習(xí) 十月份:“國(guó)慶”活動(dòng),迎接檢查。及時(shí)出好每期的家教園地,向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。分散游戲時(shí),盡量找空地方,避免相互干擾。(3)、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中,學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。(4)、能遵守游戲規(guī)則,懂得愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)游戲材料。(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。(2)有禮貌的與人交流。(5)具有一定的力量和耐力。(2)真誠(chéng)的接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。(5)當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己看過(guò)的或喜愛(ài)的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí)、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng)。(4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,讓幼兒喜歡繪畫。(3)能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。有禮貌的傾聽,和有禮
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