【正文】 組織與實施》等豐富的理論知識，同時在實驗室觀摩和操作了一些先進實驗，并參觀了陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校內(nèi)實習實訓基地和校辦工廠，了解了物流管理專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求；學習了如何在教學過程中進行教學與科研，以提高整個專業(yè)群體的專業(yè)能力，不斷提升學校、專業(yè)的核心競爭力。課后專家點評頭頭是道，條理清楚，完美地點出學員的不足和成功之處，真讓我心服口服。信息化教學模式相比于傳統(tǒng)教學模式有著明顯的差異。主辦方在培訓內(nèi)容上以針對性、實用性為重心，整體培訓主要包括一下三個方面:職業(yè)教育教學理論與方法學院為培訓班聘請專家舉辦了多種形式的講座，我們通過《提高課程教學質(zhì)量的策略》、《教學成果總結(jié)與凝練》等高質(zhì)量的講座學到了不少有關(guān)職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應對的問題給出了令人信服的解決方案。曾經(jīng)以為建設(shè)精品課程就是做做課件、寫寫電子教案、出些習題等等的那么簡單，現(xiàn)在明白了，精品課程建設(shè)是一個復雜的過程，需要團隊里的每一位老師不斷的完善自我、不斷進取，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，共同協(xié)作才能將課程建設(shè)好。比如醫(yī)院門診電子處方、病房的電子醫(yī)囑和電子病歷運行模式，藥劑科通過HIS系統(tǒng)定期對醫(yī)院藥品數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，可適時監(jiān)測藥品品種、藥品數(shù)量、用藥科室的動態(tài)變化，在藥品使用有異常情況時，即可安排臨床藥師到相關(guān)臨床科室了解其主要病種、患者情況、用藥情況等信息，結(jié)合臨床的實際情況對臨床科室的用藥進行綜合性的評估與分析。學院設(shè)有機械工程學院、數(shù)控工程學院、電氣工程學院、材料工程學院、信息工程學院、工商管理學院、物流管理學院、紡織染化學院、服裝藝術(shù)學院、土木工程學院、基礎(chǔ)課部、思想政治理論教學科研部、體育部、繼續(xù)教育中心等10個二級學院、三部一中心。講的精，學的清。為了達到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念；改“教學生學”為“教學生如何學”。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩！這次國家級骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓學員都受益良多，一段在高職教育領(lǐng)域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業(yè)提升；一些在物流管理領(lǐng)域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息；一個月，我們不但夯實了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學經(jīng)驗，真是受益匪淺。說老實話，我是帶著滿臉的期盼,滿腹的虔誠去的。在此過程中我們學習了b超與呼吸麻醉機的使用。回來的日子里我一直想靜下心來思考，但是實在靜不下來。通過培訓班的學習，我們熟悉了高職教育理論，眼界開闊了、思考問題能站在了更高的境界。使自己能與他人有更多思維碰撞。我們不會忘記各位領(lǐng)導、專家對學員們所寄予的殷切期望，我們將努力掌握現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)專業(yè)的前言知識、技能、工藝和方法。所以，要科學合理地使用教學資源，考慮各種資源的特性，整體協(xié)調(diào)，互相配合。加強實習實訓學習，提高教師實踐能力培訓期間主辦方安排了學員模擬授課的內(nèi)容，各院校的老師表現(xiàn)都極為精彩，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，課堂以任務(wù)型、探究型學習為主較好的完成了教學任務(wù)。第三篇：省級骨干教師培訓心得體會2012年四川省骨干教師培訓心得體會從2012年11月19日到29日，我有幸參加了四川省教育廳主辦、成都師范學院承辦的省級骨干教師英語班的培訓，歷時10天。同時，我更是感受到了一種壓力和動力，也從中學到了許多可以借鑒的做法，收獲之大是我歷次培訓前所未有的，我感覺我們自己、自己學校今后有很長的路要走，在教學和教育管理中還有太多的事情要做，還有許多地方需要改進完善，必須完完全全地拋棄落后的思想和理念，用全新的教育理念管理教育教學工作，必須堅持以人為本，扎扎實實地推進新課程改革，提升教育教學水平和品位。在新課程背景下，教導主任要心中有大愛，腹中有墨，手中有法，才能做一個合格的教育教學理論的踐行者，引領(lǐng)者。這對個人而言是一個逐漸積累和發(fā)展的的過程。教師的獨特性在于教師就是學生學習的活教材。在與學生的日常交往中應該注意交往的尺度，用適當?shù)姆绞教幚斫虒W中出現(xiàn)的偶然事件。骨干教師培訓已即將結(jié)束，回顧自己記錄的聽課筆記。當前,面對新課程,新教材的實施,要想真正提高課堂教學效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2014年7月篇三：市級骨干教師培訓心得體會小學預備骨干教師培訓心得 4月26至29日，我有幸參加了石家莊市組織的小學預備骨干教師培訓。2．通過學習，加深了我對師德修養(yǎng)的理解。我們要做到教學有效，首先要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時既要備課程，又要備學生、備情境、備自己、備設(shè)計，要在上課前做好充分準備。這次培訓學習雖然結(jié)束了，但學無止境，教育教學無止境，我將帶著更新的教學理念，投入到今后的教育教學工作中去，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想！篇四：省級骨干教師培訓心得體會 省 級 骨 干 教 師 培 訓 心 得 體 會內(nèi)江市東興區(qū)勝利鎮(zhèn)中心學校 邱兵通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個研究型的教師，使自己具有教學知識方面的前瞻性。必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。傳統(tǒng)的的教學模式已不能適應新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)研究生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。整個培訓活動內(nèi)容安排合理緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。我和同室的黃老師都非常珍惜這次難得的學習機會，時刻關(guān)注qq群活動動態(tài)，每次幾乎都是前排固定位置，除了認真聽講，做筆記，回來還對所聽內(nèi)容加以整理，希望通過此次學習，不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，能真正做到學以致用，更好地開展好教育教學工作。做課題，寫文章一直是我頭疼的事情，不知道如何選題，怎么去寫。第一次了解到英國文科作業(yè)是沒有背誦的，而國內(nèi)，老師恨不得學生連標點一字不漏背出來。最終導致學生缺乏最基本的生存能力，更不要說適應社會現(xiàn)代化發(fā)展了。同時會更加嚴格要求自己，做一個合格的教育教學理論的踐行者，引領(lǐng)者。從幾屆職業(yè)技術(shù)教育與培訓大會給我們展示的數(shù)據(jù)來看，中國的上海在教育教學方面確實又遙遙領(lǐng)先于世界其他國家。課本的設(shè)置也讓我深有感觸。內(nèi)心里產(chǎn)生了一種寫作的欲望。開班典禮后第一個給我們做講座的是省教育廳周廳長，他給我們明確指出處于改革發(fā)展交越期的2015年工作特點。通過這次培訓，原來對職業(yè)教育的一些模糊認識現(xiàn)在逐漸明朗起來。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。通過培訓，通過培訓，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。2010年8月篇五：省級骨干教師培訓心得體會省 級 骨 干 教 師 培 訓 心 得 體 會內(nèi)江市東興區(qū)勝利鎮(zhèn)中心學校 邱兵通過培訓，通過此次培訓，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。最后要正確對學生學習進行評價，要通過評價來激發(fā)學生的學習興趣，形成一種積極向上的學習氛圍，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展。工作不順利的時候，我會認為當老師太苦，工資待遇低，社會地位低，沒有什么幸?？裳?，干了近二十年，多多少少有了些倦怠，自己有時候覺得自己疲于應付，打不起精神去做事。既豐富了自己的理論知識，又提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更學到了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、嚴謹求實的道德修養(yǎng)。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么