【正文】 擦干了眼淚，重新整理好自己的心情，堅定地向理想彼岸出發(fā)。我站起來時才發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)坐麻了，我抖了抖腳，搖了搖手臂，將書包整理好后進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。給自己點一盞燈，驅(qū)散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，照亮前行的路，這樣我們才能夠到達(dá)勝利的彼岸。我迷茫了，我彷徨了，懷疑高估自己了。而這一切，都源于她小時候一個小小的理想。迷茫間王羲之入山拜師學(xué)藝，直到他寫完十八缸水后，師傅才允許他出師。這時需要點一盞燈照亮我前行的道路，溫暖迷失的心房，驅(qū)散途中的迷霧，加快前進(jìn)的步伐，到達(dá)人生的彼岸。那盞燈就是理想！點燃理想之燈，我們便擁有了前進(jìn)的方向和勇氣。自此他的書法已是“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人稱頌為“書圣”。正是這盞理想之燈，在風(fēng)雨的港灣中，給予她無窮的斗志。之后，生字后鼻音總錯，課上讀書也少了，回家也懶得張口背，媽媽似乎觀察到了我情緒的變化，上網(wǎng)給我收集了董卿、海霞、羅京等著名播音員小時候到現(xiàn)在如何勤學(xué)苦練的事情，我仿佛從媽媽的眼神中，看到了閃閃的燈光，在呼喚我要勇往直前，堅定信心，義無反顧地走向理想彼岸！2012中華魂讀書活動《理想點亮人生》演講稿今天，我有幸參加演講活動，又給了我一次鍛煉的機(jī)會，也向我的理想之燈靠近了一步，在這里我十分感謝學(xué)校提供這樣一個實現(xiàn)人生理想的平臺。理想，就是我們的那盞燈，點亮理想之燈奮發(fā)圖強(qiáng)，理想才會實現(xiàn)。在夢中我發(fā)現(xiàn)自己的作文得獎了，還是象山縣的一等獎呢！第二天我將作文交給了老師，時間一點一滴地過去了，我卻清清楚楚地記得論文的事。四年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了到了現(xiàn)在的學(xué)?！罟?jié)縣遼寧小學(xué)，剛來不久機(jī)會就來了，又有了一次征文比賽，同樣是寫科學(xué)小論文。激動興奮的淚水忍不住落下來，這次努力終于沒白費。比如說，我曾經(jīng)看過這樣一些報道：“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”??這種僅以簡體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現(xiàn)。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經(jīng)過每個人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。路上上的石子似乎與我為仇，總在我腳前，煩躁的我見狀，奮力一踢，誰知這一腳勁射進(jìn)了“球門。在此基礎(chǔ)上，有必要將兒童的認(rèn)識進(jìn)一步清晰化、有意識化并加以提升。感恩來自心靈，不假外求，近在咫尺，關(guān)鍵只在一念之間，也就是感恩意識。（一）時時帶領(lǐng)學(xué)生參與感恩教育實踐活動環(huán)境是無聲的教育，對學(xué)生起到潛移默化的作用，為此我經(jīng)常結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學(xué)生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮。（二）適時帶領(lǐng)學(xué)生“體驗”感恩的真情實感結(jié)合節(jié)日，讓學(xué)生走出課堂，在家中，在社會的大范圍內(nèi)進(jìn)行感恩的自覺活動。寫感恩日記。生日祝福：建立學(xué)生生日檔案，在學(xué)生生日那天由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；讓自然的美帶給大家好的心情。祖國的生日時，組織學(xué)生觀看電影、看圖書、看畫冊等途徑，幫助學(xué)生了解有關(guān)英雄的事跡，崇敬人民英雄。通過對自已身邊“感恩”故事的收集、整理和提煉，并用豐富的肢體語言進(jìn)行演講，使學(xué)生們認(rèn)識到“孝心、愛心”是“立人之本”，是一切德行之源。因此，在教學(xué)中，我從各個角度、多層面地把感恩教育滲透到學(xué)生的心靈。教會學(xué)生心存感激，那么孩子們就會多一份寬容，多一份自律，多一份熱情??從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母給予我生命，讓我健康長成，我們應(yīng)該感謝父母；老師帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。阿姨說