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有關(guān)太空旅行作文合集五篇(完整版)

2025-11-18 22:21上一頁面

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【正文】 和祥之氣,她全身都是金黃色的,好像一位慈祥的媽媽,我好想長大以后就居住在這里哦。昨晚我就興奮不已,一整晚都期待著出發(fā)的那一刻早點(diǎn)到來。”“哦。一天中午,五一班的全體同學(xué)正在運(yùn)動場上上體育課跑步。旅行過得非常順利,只用了一天一夜就到了地球,登月艙在不斷下降,準(zhǔn)備穿越大氣層。第一篇:有關(guān)太空旅行作文有關(guān)太空旅行作文六篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。突然,我緊急啟動了發(fā)動機(jī),高度一下提高到了距地球表面200公里的地球軌道,原來,地面控制中心傳來數(shù)據(jù)表明,只有被我拋棄的飛船上的返回艙才能穿越大氣層,也就是說,登月艙會在穿越大氣層時焚燒得只剩下一個光禿禿的骨架!“這下可完蛋了!”我心里想,看著窗外那蔚藍(lán)的地球。跑著跑著,我的身體慢慢飄起來。”我剛告訴完那只鳥我的名字,就“叮咚”的一聲,電腦報告說,前方有個可以生存的星球,“就停在那,我去看看環(huán)境。終于到了出發(fā)的時候,我來到太空站,坐上了“星球飛車”。突然,我們眼前閃現(xiàn)出了一個又灰又黃的星球,隨著飛車慢慢靠近,才發(fā)現(xiàn)那是月球和地球的“弟弟”——水星呀。飛碟起飛了,越過了摩天大廈,越飛越高,進(jìn)入了太空,我看見了星星,好想裝一顆帶到地球去,可是我一碰它就從我的手指尖溜走了。我制造了一架“光速太空飛船”,它能以光的速度飛行在太空中,我坐上了“光速太空飛船”,開始了我的太空之旅。不一會兒我就來到了月球,我被驚呆了:月球上有一座晶瑩剔透的月宮,我走進(jìn)去一看,里面有許多玉兔和仙女呢。聽科學(xué)家說,黑洞會吞噬周圍的一切,連光也逃脫不了。在現(xiàn)在,人們已經(jīng)將整個宇宙探索完了,還推出了一款前所未有的天空旅行。為了慶祝這件事,我叫上幾位朋友,駕著我的賽伯坦音速飛車來到最大的廣場——天翔廣場,召喚了音速飛龍智能UFO,去了外太空,我們以每秒5000千米的速度飛了出去,一分鐘不到便來到了外太空,我分給他們一人一顆供氧藥丸,這可不是治病的,但他能供氧呢!我們首先來到了冥王星,這里沒有一絲生機(jī),是一片廢墟,到處彌漫著尸體腐爛的臭氣,像才發(fā)生了世界大戰(zhàn)一樣!我趕緊啟動了UFO,一下沖到了動漫星。剛開始,我還以為有外星人呢,慢慢地,慢慢地我熟悉了這艘飛船的`內(nèi)部路線,一下子我不小心觸碰到了一個按鈕,忽然飛船里面的燈全都亮了。我要為地球的科學(xué)事業(yè)添磚加瓦,貢獻(xiàn)我的力量。當(dāng)時我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè),寫著寫著,我盯著數(shù)字“0”發(fā)起了呆,“0”越來越大,眼前出現(xiàn)了一大片星空,“0”變成了一個巨大的星球,而“,”號則變成了一艘飛船,我駕駛著逗號飛船在太空遨游。我隨便進(jìn)入了一個樹洞,里面竟然是一個繁華的都市,里面全是一些像恐龍一樣的生物,而且還會制造和使用工具?!蔽也桓吲d的說:“媽呀,你能不能別在我腦洞大開,想到精彩的時候打斷我媽?”哎,可惜,也不知后來到底怎么樣了,希望下次走神時能夠接上片段?!蔽疫B忙起床,和妹妹手拉手走到窗前,看見一艘寫著“宇宙號”的太空飛船在小區(qū)花園的水泥地上停著。到了太空,老人給了我一套特殊的太空服,穿上它就可以自由自在地在太空飛翔。我們一起做了許多游戲,嫦娥姐姐翩翩起舞,之后又捧出了桂花酒。太空船越飛越高,下面的建筑物小的像一只只螞蟻,長江就像一條長長的小溪,太平洋像一個小小的池塘不久,太空船在月球上停了下來,月球上坑坑洼洼,一點(diǎn)也不平坦,還有許多環(huán)形的小山。太空旅行作文 篇5今天我們玩了一個游戲,我給它起名叫“太空旅行”。咦,那是什么?原來是中國發(fā)射的嫦娥二號。amp。amp。(*放映*)并跟學(xué)生做了一些簡短的談話,“老師聽說我們班的小朋友剛學(xué)會了一首關(guān)于地球的小詩,寫得特別美是嗎?誰能念給老師聽一聽呀?”這時候,每個小朋友都興奮的舉起了小手。影片結(jié)束后,組織學(xué)生在小組中展開自由討論,討論的內(nèi)容是“看了這段影片你有什么感覺,如果你可以去太空,最想看到的又是什么呢?”這個問題往往能引起學(xué)生的興趣,結(jié)合剛才的影片內(nèi)容,引導(dǎo)他們充分展開想象思維,而采用自由討論的形式便于學(xué)生之間相互溝通和交流,讓他們在敢于表現(xiàn)自己獨(dú)特想法的同時,也學(xué)會傾聽不同的聲音,討論結(jié)束后,再進(jìn)行自由發(fā)言,答案將是豐富多彩的:比如學(xué)生感興趣的外星人,神秘的飛碟,流星,彗星,宇宙中各種美麗的星系......在學(xué)生發(fā)言的積極性越來越高的時候,我提議:“大家一起去看一看真正的宇宙風(fēng)光好不好?” 這,課堂氣氛顯得更加活躍起來。美術(shù)課不像有些學(xué)科那樣主要運(yùn)用聚合思維,尋找單一的答案,如果學(xué)生僅靠自身的閉門造車,想象思維只會逐漸枯萎。同時也增強(qiáng)了互相商討,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。(四)課堂總結(jié):師生討論與學(xué)生自評互評想結(jié)合辦一個小畫展。它有時比教師的講課作用更大。教師在這一過程中扮演的角色不應(yīng)該是贈予者,而應(yīng)該起導(dǎo)向作用,引導(dǎo)他們找到自己對美的理解。這是一首非常有畫面感的詩歌,出自小學(xué)第五冊語文課本,內(nèi)容是這樣的:我坐飛船到天上,看看地球什么樣 地球是個大圓球,渾身穿著花衣裳 那綠色的地方,是河流湖泊和海洋 那黃色的地方,是沙漠里黃沙在飛揚(yáng) 那白色的是南極北極冰雪白茫茫......在朗誦的過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)文字中的美感,自然而然地進(jìn)入審美情境,受到美的熏陶。我躺在床上回憶剛才的夢,感到十分神奇,雖然是一場夢,但我深信,隨著科學(xué)的發(fā)展,這個美麗的夢一定會成為現(xiàn)實(shí)。我輕輕一跳,跳的好高好高,月球上沒有空氣,聲音無法傳播。我睜開眼睛一看,我已經(jīng)在管子外了。小A說:“咱們鉆到管子里玩吧?”我從來沒玩過,好奇心起,就想玩一次。我看見月球上的石頭很平常,只不過比陸地上的石頭亮一些。我們戀戀不舍地告別了美麗的太空。一路上,我看到了許多美景。我和妹妹登上太空船,輕輕按住啟動紐,兩股火焰從太空船尾部噴射而出,我們的太空船就像箭一樣飛向遙遠(yuǎn)的太空。我們該怎樣拯救我們的未來呢?我著急地問爸爸。聽科學(xué)家說,黑洞會吞噬周圍的一切,連光也逃脫不了。采集完畢,我要整裝準(zhǔn)備返回地球了。忽然飛船震動了一下,我走到駕駛艙一看,外
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