【正文】 和祥之氣，她全身都是金黃色的，好像一位慈祥的媽媽，我好想長大以后就居住在這里哦。昨晚我就興奮不已，一整晚都期待著出發(fā)的那一刻早點(diǎn)到來。”“哦。一天中午，五一班的全體同學(xué)正在運(yùn)動場上上體育課跑步。旅行過得非常順利，只用了一天一夜就到了地球，登月艙在不斷下降，準(zhǔn)備穿越大氣層。第一篇：有關(guān)太空旅行作文有關(guān)太空旅行作文六篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。突然，我緊急啟動了發(fā)動機(jī)，高度一下提高到了距地球表面200公里的地球軌道，原來，地面控制中心傳來數(shù)據(jù)表明，只有被我拋棄的飛船上的返回艙才能穿越大氣層，也就是說，登月艙會在穿越大氣層時焚燒得只剩下一個光禿禿的骨架！“這下可完蛋了！”我心里想，看著窗外那蔚藍(lán)的地球。跑著跑著，我的身體慢慢飄起來。”我剛告訴完那只鳥我的名字，就“叮咚”的一聲，電腦報告說，前方有個可以生存的星球，“就停在那，我去看看環(huán)境。終于到了出發(fā)的時候，我來到太空站，坐上了“星球飛車”。突然，我們眼前閃現(xiàn)出了一個又灰又黃的星球，隨著飛車慢慢靠近，才發(fā)現(xiàn)那是月球和地球的“弟弟”——水星呀。飛碟起飛了，越過了摩天大廈，越飛越高，進(jìn)入了太空，我看見了星星，好想裝一顆帶到地球去，可是我一碰它就從我的手指尖溜走了。我制造了一架“光速太空飛船”，它能以光的速度飛行在太空中，我坐上了“光速太空飛船”，開始了我的太空之旅。不一會兒我就來到了月球，我被驚呆了：月球上有一座晶瑩剔透的月宮，我走進(jìn)去一看，里面有許多玉兔和仙女呢。聽科學(xué)家說，黑洞會吞噬周圍的一切，連光也逃脫不了。在現(xiàn)在，人們已經(jīng)將整個宇宙探索完了，還推出了一款前所未有的天空旅行。為了慶祝這件事，我叫上幾位朋友，駕著我的賽伯坦音速飛車來到最大的廣場——天翔廣場，召喚了音速飛龍智能UFO，去了外太空，我們以每秒5000千米的速度飛了出去，一分鐘不到便來到了外太空，我分給他們一人一顆供氧藥丸，這可不是治病的，但他能供氧呢！我們首先來到了冥王星，這里沒有一絲生機(jī)，是一片廢墟，到處彌漫著尸體腐爛的臭氣，像才發(fā)生了世界大戰(zhàn)一樣！我趕緊啟動了UFO，一下沖到了動漫星。剛開始，我還以為有外星人呢，慢慢地，慢慢地我熟悉了這艘飛船的`內(nèi)部路線，一下子我不小心觸碰到了一個按鈕，忽然飛船里面的燈全都亮了。我要為地球的科學(xué)事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)我的力量。當(dāng)時我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，寫著寫著，我盯著數(shù)字“0”發(fā)起了呆，“0”越來越大，眼前出現(xiàn)了一大片星空，“0”變成了一個巨大的星球，而“，”號則變成了一艘飛船，我駕駛著逗號飛船在太空遨游。我隨便進(jìn)入了一個樹洞，里面竟然是一個繁華的都市，里面全是一些像恐龍一樣的生物，而且還會制造和使用工具?！蔽也桓吲d的說：“媽呀，你能不能別在我腦洞大開，想到精彩的時候打斷我媽？”哎，可惜，也不知后來到底怎么樣了，希望下次走神時能夠接上片段?！蔽疫B忙起床，和妹妹手拉手走到窗前，看見一艘寫著“宇宙號”的太空飛船在小區(qū)花園的水泥地上停著。到了太空，老人給了我一套特殊的太空服，穿上它就可以自由自在地在太空飛翔。我們一起做了許多游戲，嫦娥姐姐翩翩起舞，之后又捧出了桂花酒。太空船越飛越高，下面的建筑物小的像一只只螞蟻，長江就像一條長長的小溪，太平洋像一個小小的池塘不久，太空船在月球上停了下來，月球上坑坑洼洼，一點(diǎn)也不平坦，還有許多環(huán)形的小山。太空旅行作文 篇5今天我們玩了一個游戲，我給它起名叫“太空旅行”。咦，那是什么？原來是中國發(fā)射的嫦娥二號。amp。amp。（*放映*）并跟學(xué)生做了一些簡短的談話，“老師聽說我們班的小朋友剛學(xué)會了一首關(guān)于地球的小詩，寫得特別美是嗎？誰能念給老師聽一聽呀？”這時候，每個小朋友都興奮的舉起了小手。影片結(jié)束后，組織學(xué)生在小組中展開自由討論，討論的內(nèi)容是“看了這段影片你有什么感覺，如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？”這個問題往往能引起學(xué)生的興趣，結(jié)合剛才的影片內(nèi)容，引導(dǎo)他們充分展開想象思維，而采用自由討論的形式便于學(xué)生之間相互溝通和交流，讓他們在敢于表現(xiàn)自己獨(dú)特想法的同時，也學(xué)會傾聽不同的聲音，討論結(jié)束后，再進(jìn)行自由發(fā)言，答案將是豐富多彩的：比如學(xué)生感興趣的外星人，神秘的飛碟，流星，彗星，宇宙中各種美麗的星系......在學(xué)生發(fā)言的積極性越來越高的時候，我提議：“大家一起去看一看真正的宇宙風(fēng)光好不好？” 這，課堂氣氛顯得更加活躍起來。美術(shù)課不像有些學(xué)科那樣主要運(yùn)用聚合思維，尋找單一的答案，如果學(xué)生僅靠自身的閉門造車，想象思維只會逐漸枯萎。同時也增強(qiáng)了互相商討，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（四）課堂總結(jié)：師生討論與學(xué)生自評互評想結(jié)合辦一個小畫展。它有時比教師的講課作用更大。教師在這一過程中扮演的角色不應(yīng)該是贈予者，而應(yīng)該起導(dǎo)向作用,引導(dǎo)他們找到自己對美的理解。這是一首非常有畫面感的詩歌，出自小學(xué)第五冊語文課本，內(nèi)容是這樣的：我坐飛船到天上，看看地球什么樣 地球是個大圓球，渾身穿著花衣裳 那綠色的地方，是河流湖泊和海洋 那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚(yáng) 那白色的是南極北極冰雪白茫茫......在朗誦的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)文字中的美感，自然而然地進(jìn)入審美情境，受到美的熏陶。我躺在床上回憶剛才的夢，感到十分神奇，雖然是一場夢，但我深信，隨著科學(xué)的發(fā)展，這個美麗的夢一定會成為現(xiàn)實(shí)。我輕輕一跳，跳的好高好高，月球上沒有空氣，聲音無法傳播。我睜開眼睛一看，我已經(jīng)在管子外了。小A說：“咱們鉆到管子里玩吧？”我從來沒玩過，好奇心起，就想玩一次。我看見月球上的石頭很平常，只不過比陸地上的石頭亮一些。我們戀戀不舍地告別了美麗的太空。一路上，我看到了許多美景。我和妹妹登上太空船，輕輕按住啟動紐，兩股火焰從太空船尾部噴射而出，我們的太空船就像箭一樣飛向遙遠(yuǎn)的太空。我們該怎樣拯救我們的未來呢？我著急地問爸爸。聽科學(xué)家說，黑洞會吞噬周圍的一切，連光也逃脫不了。采集完畢，我要整裝準(zhǔn)備返回地球了。忽然飛船震動了一下，我走到駕駛艙一看，外