【正文】 把天下無(wú)論什么人都當(dāng)成好人，因?yàn)樘煜聼o(wú)賊只是個(gè)仙境吧。更何況我的目標(biāo)并沒(méi)有達(dá)成，我的計(jì)劃才剛剛開始，怎么甘心就這樣死于安樂(lè)呢?既然提高自己專業(yè)能力的路子走不通，那我就選擇提高自己的耐力，讓它從側(cè)面潛移默化的給予我?guī)椭?。大家都知道一般工作都是要?jīng)過(guò)面試的，所以我為了能給面試官留下一個(gè)更好的印象，充分按照大一就業(yè)指導(dǎo)老師所講的模式精心準(zhǔn)備了一份求職簡(jiǎn)歷。別人給你的意見你要耐心虛心的接受，畢竟你是個(gè)新人，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。工作很辛苦，每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。這次實(shí)踐正好實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。監(jiān)守崗位，無(wú)故不能離崗。二、實(shí)踐內(nèi)容倉(cāng)庫(kù)是一個(gè)工廠的重要陣地，管理好倉(cāng)庫(kù)里的每一件物品的安全是倉(cāng)管者必做的事情。這次實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也開拓了眼界，增長(zhǎng)了才干，最重要的是自己的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，會(huì)讓人學(xué)到更多的東西。對(duì)以損毀工具應(yīng)上報(bào)庫(kù)管員填報(bào)損壞單注明損毀原因分清責(zé)任進(jìn)行處理?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從我接觸到的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校是學(xué)不到的。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同?！霸趯W(xué)校里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。在社會(huì)上要與人友好溝通需要很多的技巧。第二篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)（模版）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——一波三折成長(zhǎng)記前言:我只想用一句話來(lái)總結(jié)這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不平凡的暑假：風(fēng)雨兼程，體會(huì)真正的生活。還好之前早有準(zhǔn)備，面試失敗后，便啟用了自己的第二套方案：出省打工。可是，到站的第一天負(fù)責(zé)人便讓我們住進(jìn)了一間小旅館，并沒(méi)有及時(shí)安排我們進(jìn)廠，白天吃泡面零食，晚上二十五人一起打地鋪睡在一個(gè)熱的可憐的屋里，那晚我淡然了，我知道這才是開始，我并不怕苦，就怕沒(méi)苦可吃。經(jīng)過(guò)我們的招生辦主任王老師的幾天培訓(xùn)，我對(duì)招生話務(wù)員以及自考有了更加充分的認(rèn)識(shí)和了解，首先招生話務(wù)員是一份比較枯燥的工作，雖說(shuō)每次交談的對(duì)象不同，但每次交談的內(nèi)容是幾乎相同的，必須實(shí)事求是的將學(xué)校的政策以及各種情況都給學(xué)生講清楚，做到不離不棄、不驕不躁、一切從實(shí)際出發(fā)。另外，招生話務(wù)員也需要一定的忍耐力，不是有句俗語(yǔ)么：林子大了，什么鳥都有?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，卻給了我極大的鼓勵(lì)，終于在這第二天便來(lái)了一個(gè)學(xué)生，給了我“生”的希望，多虧了老師給我的動(dòng)力，讓我堅(jiān)持到底，看到了初升的太陽(yáng)，迎接了黎明，見證了我最愛的一句話：緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望!從那天之后，我就更加努力工作，幫老師接電話，接送學(xué)生，辦理各種手續(xù)，接待家長(zhǎng)，與此同時(shí)我的工作也得到了老師的認(rèn)可，我感謝這份工作也感謝王老師。在這樣一個(gè)日異月新的時(shí)代，如果你不改變，不和時(shí)代并肩向前，那么你就落后了，你會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)看到自己被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我自問(wèn)，這個(gè)暑假自己的經(jīng)歷和挫折遠(yuǎn)不如一個(gè)成功人士的百分之一，它只是我真正人生的一個(gè)開始而已。通常下午會(huì)停止標(biāo)題解說(shuō)，把上午所學(xué)所背所理解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用。因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我覺(jué)得受益非淺，基本上達(dá)到了自己的目的。要通過(guò)，社會(huì)實(shí)踐切身的了解自己的專業(yè)，而不是一味的抱怨。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。不過(guò)我總算領(lǐng)悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐可以彌補(bǔ)第一課堂枯燥與乏味的不足,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體,將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力融為一體,為大學(xué)生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)教育構(gòu)建了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),成為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有固定的模式,也沒(méi)有固定的場(chǎng)所和對(duì)象,面對(duì)的是一個(gè)比較開放的環(huán)境以及不斷變化的對(duì)象,在這種環(huán)境下,大學(xué)生也成為一個(gè)主動(dòng)的參與者,他們要自行組織活動(dòng),獨(dú)立面對(duì)各種問(wèn)題,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題,這都非常有利于大學(xué)生實(shí)踐能力的提高。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。在社會(huì)上要善于與別人溝通。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂(lè)，在汗水中得到磨練，我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高，達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo)，殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的樂(lè)園。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我感覺(jué)不管做什么事，態(tài)度決定一切。有時(shí)感覺(jué)無(wú)法忍受，會(huì)向父母傾訴，我很感激我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我，在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的安慰理解支持……在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng)，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。一種因幸福而生的甜蜜感覺(jué)，恰如微笑掛在嘴角，不言自知。而且我還要感謝王老師教給我的按勞分配的工薪原理，因?yàn)樯鐣?huì)就是這樣現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)企業(yè)都不會(huì)選擇聘用一個(gè)不能給公司帶來(lái)利益的人在這么好的平臺(tái)上當(dāng)安樂(lè)乞丐，所以要做個(gè)有能力的人。不僅是我們招生辦的王老師和盧老師看到了我的付出，為