【正文】 自己的工作，雖然自己一心撲在工作上，想的是集體，考慮個人很少，但感到距三個代表的要求尚有很大的差距，與共產黨員先進性要求存在很大的差距。三個代表的重要思想，對于我們面向新世紀，搞好各項工作，具有極為重要的指導意義。在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持按時到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學生能做到循循善誘，協(xié)助班主任做好學生的思想工作。開展保持共產黨員先進性教育，是實踐三個代表的重要途徑，根本目的就是要使每個黨員鍛煉成三個代表的堅定實踐者，在學習中聯(lián)系實際，認清三個代表重要思想所揭示的新時期黨員先進性的內涵，努力使自己的素質與先進性相適應，行動與先進性相合拍，真正把先進性的要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。三個代表重要思想是十六大的靈魂，是貫穿十七大報告的一條主線，學習、宣傳和貫徹十七大精神，首先要抓住學習、宣傳和貫徹三個代表重要思想這個中心環(huán)節(jié)，全面深入地領會三個代表重要思想的科學內涵和精神實質，三個代表這一重要精神是在新世紀伊始，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新階段的時候，江澤民同志立足于國內外形勢的新變化，根據(jù)我國改革開放和現(xiàn)代化建設面臨的新問題和新任務，作出的精辟論斷。三個代表絕不是空中樓閣，而是具體化的存在于我們的學習、工作和生活當中。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質，缺乏入理的分析。要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際相脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過，在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。二、改進措施：進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。先后完成讀書筆記近3萬字，撰寫心得體會1篇、理論文章3篇?；仡欁约旱膶W習情況，主要還存在以下不足。通過學習來指導實踐不夠，找不到理論和實踐相結合的切入點，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。但是因為生長在南方地區(qū)，在某些字詞的發(fā)音上仍然存在咬字不準確的問題，影響了同學生的交流，還需要進一步改進和提高。沒有從自己是黨的先鋒隊的一員，肩負著為推進中國特色社會主義的偉大事業(yè)培養(yǎng)接班人、為西藏基礎教育的發(fā)展和西藏社會經濟的騰飛培養(yǎng)師資的歷史使命的高度去認識學習的極端重要性。世界觀的改造還不夠深入。對于我這樣的普通黨員而言，堅持發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務，就是要不斷提高自己的工作能力，把自己分內的教育教學和教研室管理工作質量進一步提高。第五篇：教師個人黨性分析材料教師個人黨性分析材料自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。學生良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。課堂中，教學語言缺少幽默感，由于個人性格的內向，課堂教學太嚴肅，少了很多微笑的面孔，偶爾有一兩句方言脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。本人的教學方法還存在一些漏洞。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發(fā)揮備課組長和科室干事帶頭作用。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業(yè)務水平。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。，做一個合格的人民教師。，各班兩極分化嚴重，后進生較多，沒有充足的時間和精力全面長期照顧每一位學困生，并跟蹤輔導。在實際工作中，還習慣沿于用傳統(tǒng)的經驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯(lián)系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。作為老師的我在這些方面改進的太少。一、存在的主要問題。不斷研究新情況、新問題，力爭創(chuàng)造性的解決問題。也許自己的理論知識比一般人豐富，但那并不代表自己的世界觀就很正確、科學了。在一定程度上存在畏難情緒。雖然本人一向工作