推進(jìn)文明城市建設(shè)銀行履行社會(huì)責(zé)任(完整版)
【正文】 “潔凈母親湖”社會(huì)活動(dòng)，一次性認(rèn)捐10萬元花白鰱。第一篇：推進(jìn)文明城市建設(shè)銀行履行社會(huì)責(zé)任推進(jìn)文明城市建設(shè) 銀行履行社會(huì)責(zé)任文明是一座城市的靈魂。同時(shí)，自2009年開始，蘇州銀行每新設(shè)一家機(jī)構(gòu)就向當(dāng)?shù)卮壬瓶倳?huì)捐助10萬元，至2011年4月底共捐助90萬元，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。無論是為增強(qiáng)全員國防教育而舉辦的《紅燈記》專場演出，還是為天津SOS兒童村捐贈(zèng)的慰問品，無論是“心系魯?shù)闉?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，還是走進(jìn)北京松堂關(guān)懷醫(yī)院關(guān)注老人等等，都是企業(yè)在做好自身發(fā)展的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任?，F(xiàn)制定汝州市九中開展“農(nóng)村結(jié)對幫扶活動(dòng)記錄如下：一、執(zhí)教活動(dòng)：（一）2016年7月我校派黎叢新同志前往魯辛莊小學(xué)任教，彌補(bǔ)該校師資力量的嚴(yán)重不足。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義；二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤；三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染?？朔约旱姆N種困難，認(rèn)真上班教課，真正把自己視為學(xué)校的一員，愛校敬業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個(gè)善舉能改變命運(yùn)的航向。身患重病的徐騰野陷入了絕境。規(guī)范城鄉(xiāng)規(guī)劃公開公示行為，實(shí)行規(guī)劃編制和行政許可審批事項(xiàng)批前、批后公示，提高規(guī)劃工作透明度。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的不正之風(fēng)。在“湖北暴雨災(zāi)害”、“九寨溝地震”等自然災(zāi)害面前，宏鴻一次次慷慨捐贈(zèng)。在企業(yè)經(jīng)營過程中，公司累計(jì)給困難員工提供愛心援助100多萬元。恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局 201x年x月xx日第五篇：履行社會(huì)責(zé)任稿件宏鴻農(nóng)產(chǎn)品：打造履行社會(huì)責(zé)任的良心企業(yè)宏鴻歷經(jīng)20年，憑借創(chuàng)新能力、規(guī)模、行業(yè)地位，獲得了社會(huì)各界的認(rèn)可。實(shí)行“首問責(zé)任制”和“首辦責(zé)任制”，推行“一周辦結(jié)制”，執(zhí)行“一次告知”制度，促進(jìn)規(guī)劃管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細(xì)化。然而對本就生活艱難的家庭來說，巨額的手術(shù)費(fèi)無疑是個(gè)天文數(shù)字，眼下只能向母校的老師同學(xué)們求援，懇求大家給予救助，救救他的生命。樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助、患難扶持是我校師生一貫保持的優(yōu)良傳統(tǒng)?？傊_展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。能夠和支教學(xué)校老師、學(xué)生打成一片，真正融合到這個(gè)集體中。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。因此，我們及時(shí)成立了兩校教學(xué)研究會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作
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