【正文】 ，為此，各學(xué)校要以如何引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，定期召開“學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”專題研討會與經(jīng)驗交流會，著重解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的終身學(xué)習(xí)、自主探究、主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，努力使“有效教學(xué)”的理念體現(xiàn)在整個教學(xué)過程中。根據(jù)“有效教學(xué)”的要求和新形勢下的工作實際，教研室將在調(diào)研與討論的基礎(chǔ)上制定新的《教學(xué)常規(guī)要求》，各學(xué)校在教學(xué)常規(guī)檢查過程中要著重落實以下幾個方面的要求：在備課環(huán)節(jié)上，著重落實集體備課與個體備課的要求；在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上，著重落實課堂模式的運用與教學(xué)效益提升的要求；在訓(xùn)練環(huán)節(jié)上，著重落實訓(xùn)練的科學(xué)性與批改講評的要求；在學(xué)生輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上，著重落實對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的要求；在考試評價環(huán)節(jié)上，著重落實科學(xué)評價的要求，以此不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。高中各學(xué)科要 1努力探討有關(guān)本學(xué)科課程實施重點、難點問題，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、綜合實踐及通用技術(shù)課程的研究。第一篇：建湖縣教育局教研室2010年春學(xué)期教學(xué)教研工作意見建湖縣教育局教研室2010年春學(xué)期教學(xué)教研工作意見一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為抓手，緊緊圍繞“全面推進素質(zhì)教育，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，推進“兩個有效”工作的深入，狠抓教學(xué)常規(guī)落實，進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，加大過程監(jiān)控力度；進一步落實農(nóng)村小學(xué)“一校制”教學(xué)管理的模式，促進全縣教育的均衡發(fā)展；圍繞“教師發(fā)展年”，開展系列教研活動；強化校本教研，創(chuàng)新教研工作機制，增強教科研工作的科學(xué)性和實效性；切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高基礎(chǔ)教育課程的實施水平；為促進建湖教育的跨越發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展再作新的貢獻。引導(dǎo)教師回顧、反思幾年來課程實施中的問題與經(jīng)驗，找出解決問題對策，以利于課程改革的深度推進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。，推進“兩個有效”工作的深入。（3）強勢推進雙語教學(xué)。（5）彰顯特色教研活動。（1）深化校本教研。引導(dǎo)教師在這一空間自由地、真誠地、充分地交流互動，細細品讀其他教師及專家上傳的教案、反思、課例、體會等文章，獲取豐富的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，及時了解各種教學(xué)動態(tài)與信息。同時，要重視課題管理方式的轉(zhuǎn)變，變過去只重視立項、開題、結(jié)題的管理為研究過程的管理，對立項研究的課題實行跟蹤檢查與指導(dǎo)，并把過程管理納入到對教師教科研工作能力考核的重要內(nèi)容。與教科室合作，進一步認真開展對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)整合教學(xué)資源，以課題為載體加強對教學(xué)行為的反思與研究，大面積提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。各校必須確保每位教師每周有半天的時間參加教學(xué)研究活動，將教師參加教研活動時間列入課表。進一步規(guī)范各類教研活動。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“深化課堂教學(xué)改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”工作主題，以“隊伍建設(shè)提升年”為抓手，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，進一步落實小學(xué)、初中、高中“三段一體”的質(zhì)量監(jiān)控工作，強勢推進“兩個有效”，大力鼓勵課堂創(chuàng)新，加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，深化科研課題研究，努力實現(xiàn)全縣中小學(xué)教學(xué)的均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校管理層要建立學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗推廣與教學(xué)問題的預(yù)警提示機制，制定切實可行的教學(xué)教研工作計劃，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體。繼續(xù)組織師生同考活動，提高教師的解題能力，本學(xué)期將從中學(xué)向小學(xué)延伸。不定期對學(xué)校課堂教學(xué)進行隨機督查，對薄弱學(xué)校跟蹤調(diào)研、解剖。指導(dǎo)教師把教學(xué)活動向前延伸，把功夫下在課前。教師要精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，改進教學(xué)方式，摒棄簡單灌輸和機械訓(xùn)練等做法，大力實施自主、合作、探究的教學(xué)方式，力求充分體現(xiàn) “師生互動、生生互動、生本互動”的新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生深入探究、合作交流，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂、剖析課堂，切實改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建符合新課程理念的課堂教學(xué)模式，打造“智慧課堂”。要認真分析學(xué)生答題得失，認真研究存在的問題，并有針對性地調(diào)整下階段教學(xué)工作要點。除組織好各學(xué)段相關(guān)學(xué)科的縣級教學(xué)研討會，加強對片級教研活動和聯(lián)盟校教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控外，努力打造縣本教研的特色品牌。各校要積極開展多種形式的教研活動，切實改變研教分離的狀態(tài)，促進教研的知行結(jié)合，形成教研文化。召開全縣教科研工作推進會，指導(dǎo)和規(guī)范廣大教師的教育科研行為。（四）進一步關(guān)注教師發(fā)展，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、市、縣各種論文評選活動，特別是小學(xué)要認真組織青年教師積極參加省“教海探航”征文評比活動。二、主要音樂教研工作回顧：主要的措施：集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項培訓(xùn)主要的項目：高中模塊研究及對策、小學(xué)音樂課堂基礎(chǔ)教育的實施、小學(xué)、高中音樂資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)主要的對象：高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接（一）深化新的高中音樂課程的改革為了更好的開展高中音樂課改工作，我區(qū)還不惜花重金組織校長、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流。組織本區(qū)高中教研活動8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。對于薄弱學(xué)校個別基礎(chǔ)差的教師，耐心輔導(dǎo)，批改教案，爭取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會。抓好音樂教材的選擇，落實音樂課程改革的基礎(chǔ)點。反饋時有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空，以求更進一步跟進修改。華康小學(xué)、五山小學(xué)、棠下小學(xué)等在市、區(qū)大會上介紹教學(xué)經(jīng)驗，展示成果。使網(wǎng)站成為音樂教師教學(xué)資源庫和教研信息庫，成為教師、學(xué)生的音樂之家。區(qū)第四屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽提前進行。（先后接待德國、美國、香港等觀摩學(xué)習(xí)團體）派出教學(xué)骨干支援內(nèi)地進行新教材教法培訓(xùn)。3．加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度，全面提升我各級各類小學(xué)的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力。學(xué)年末縣教研室將組織有效教研活動經(jīng)驗交流會和優(yōu)秀片區(qū)教研組評選工作，并以此作為評價3所牽頭小學(xué)的指標(biāo)之一。每月進行一次檢查活動，檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查通報后必須有相應(yīng)的整改要求，克服管查不管改的現(xiàn)象。加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。教研室將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時為學(xué)校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進經(jīng)驗。指導(dǎo)黃岡市小學(xué)語文“同課異構(gòu)”優(yōu)秀課堂教學(xué)展示課例。南片常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。期末命題。教學(xué)質(zhì)量分析。五月：西片學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。培植各學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例。四、本學(xué)期主要工作安排 二○一一年一月： 2010教研工作總結(jié)。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及兩次課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。（四）抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。對不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求，縣直小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要在示范上下功夫，村小及教學(xué)點要在規(guī)范上下功夫。加強課程管理。成立片區(qū)教研組針對我縣農(nóng)村小學(xué)數(shù)量多、分布廣的特點，成立片區(qū)教研組，開展經(jīng)常性的片區(qū)教研活動。不足之處及建議，在前面文中已闡述。（比賽結(jié)果附后）恢復(fù)教工合唱團活動，為教師提供再深造學(xué)習(xí)的好機會。充分發(fā)揮科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的優(yōu)勢，為網(wǎng)上教研提供了快捷便利條件。正常開展課題的結(jié)題工作，參加市里《開展中小學(xué)生音樂創(chuàng)造活動的研究》子課題活動。仍在開展的主要研究課題為：全國重點十五科研音樂課題：“引入小器樂輔助教學(xué)，推廣器樂教學(xué)實驗課題”。立足課堂，構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。提出“只要你努力，一定有機會更有收獲。分別受到市和區(qū)教研員的表揚。定期有效開展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。繼續(xù)邀請知名專家對我縣教學(xué)工作進行指導(dǎo)。本學(xué)期將組織全縣部分學(xué)科錄相課評比活動。圍繞科研課題，鼓勵教師撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文，倡導(dǎo)教師撰寫教育案例、教育故事或教學(xué)心得，鼓勵教師建立自己的教育博客、微博或加入學(xué)科群，發(fā)