【正文】 的機會，我應(yīng)克服自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內(nèi)外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發(fā)展。在工作中善于反思總結(jié)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)。我嚴于律己，時時刻刻嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。第一篇：幼兒園教師專業(yè)成長發(fā)展個人計劃幼兒園教師專業(yè)成長發(fā)展個人計劃獨店中心幼兒園王芳玲一、自我剖析。做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。同時將促進幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻、甘為人梯。二、個人發(fā)展目標: 作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。第二篇：幼兒園教師專業(yè)成長計劃個 人 專 業(yè) 成 長 規(guī) 劃二〇一三年十二月三十一日光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間來園已經(jīng)半年了。二、專業(yè)技能方面幼兒教師的專業(yè)技能大概分為彈、唱、畫、講、舞等五大方面。在這一年里，爭取讀幼兒美術(shù)心理方面書籍達到3本左右。舞蹈：學(xué)習(xí)兒童舞蹈2個。（彈唱）舞蹈：學(xué)習(xí)兒童舞蹈兩個。二、基本技能方面鋼琴：自己能熟練運用鋼琴給幼兒上音樂活動。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。5．利用課余時間練習(xí)鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)葫蘆絲的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。第二1．利用課余時間讀相關(guān)音樂教學(xué)書，擴充專業(yè)知識，增長見識。3．在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子，進行培養(yǎng)。3．多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。教 師個 人 發(fā) 展柳橋中心小學(xué)郝崇霞 二○一三年二月計 劃第四篇：教師個人專業(yè)成長計劃2014年教師個人專業(yè)成長計劃坪地民族中學(xué)教師：高連慧從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)10年，在實踐教學(xué)中還得不斷地豐富自己，充實自己。思品與歷史教師要能夠與時俱進，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)思品與歷史。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，思品與歷史教學(xué)也如此。2013年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃坪地民族中學(xué) 教師：高連慧“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。能很好的為教學(xué)服務(wù)。加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。每學(xué)期至少發(fā)表一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或上一堂優(yōu)質(zhì)課。第五篇：教師個人專業(yè)成長計劃教師專業(yè)成長計劃國培數(shù)學(xué)班 咸陽彬縣 曹永錄參加工作10年來，教學(xué)經(jīng)驗告訴我，作為一名教師，首先自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。五、計劃時間2014年2017年三年內(nèi)實現(xiàn)我的專業(yè)提升目標，強化自我，服務(wù)教育。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。四、實現(xiàn)目標采取的具體措施首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，為教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路，不斷更新知識。，也會動筆寫寫反思、心得和小結(jié)。”朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。思品與歷史教學(xué)離不開社會知識的參與。思品與歷史是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過