【正文】 到焊接的目的，首先在兩塊并排放好的鐵片焊縫一端焊接一個(gè)焊接點(diǎn)起固定作用，在焊點(diǎn)還是紅熱的狀態(tài)下捏緊兩塊鐵片，以免出現(xiàn)加寬的裂縫。焊條的尾部是裸焊芯，便于焊鉗夾持和導(dǎo)電。下面我就以我自己所學(xué)的順序簡(jiǎn)單介紹一下我對(duì)這幾項(xiàng)科目的簡(jiǎn)單了解和一些學(xué)習(xí)體會(huì)。這樣才能在林產(chǎn)品行業(yè)創(chuàng)造出屬于自己的財(cái)富和天地。游客接待中心：位于園區(qū)廣場(chǎng)中心，用于接待旅游團(tuán)，游客休息，內(nèi)設(shè)有免費(fèi)飲水處、農(nóng)產(chǎn)品介紹與展銷處、天氣情況預(yù)報(bào)電子屏等?？蒲兄行模褐饕獜氖聢@區(qū)植物新品種引進(jìn)、新品種培育、品種創(chuàng)新等相關(guān)工作，利用細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的組培設(shè)備，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株。通過(guò)龍頭企業(yè)的示范作用，采納立足“傅家邊”,建設(shè)“傅家邊”；跳出“傅家邊”,經(jīng)營(yíng)“傅家邊”的經(jīng)營(yíng)理念。（一）：了解科技園種植面積；（二）：掌握話梅、果梅、梨、青梅、葡萄、藍(lán)莓、油桃等經(jīng)濟(jì)林的栽培時(shí)間、繁殖方法、市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)效益等；二、實(shí)習(xí)背景：南京傅家邊科技園得天獨(dú)厚的生態(tài)自然條件，豐富的植物資源優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代化的大棚設(shè)施，成為南京市第一家正式對(duì)外開(kāi)放的農(nóng)業(yè)科學(xué)公園。第二，樹(shù)形改造要因樹(shù)、地、果園而異，避免機(jī)械教條。短枝型蘋果樹(shù)極易出現(xiàn)樹(shù)體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時(shí)一般應(yīng)該保持下部的主枝開(kāi)張角度要小于上部主枝的開(kāi)張角度；如果上部主枝生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)時(shí)，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。因?yàn)樨S產(chǎn)蘋果園，主要是進(jìn)行長(zhǎng)梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。結(jié)果枝類型亦為具有兩個(gè)以上分枝的多年生枝。整個(gè)果園樹(shù)齡為18年，樹(shù)勢(shì)中庸健壯，結(jié)果枝類型主要為具兩個(gè)以上分枝的多年生枝，畝年產(chǎn)量在30007000斤左右。該果園屬于私人果園，主栽品種為蘋果，兼有桃、李。不同的是品種更為豐富，包含了紅富士、紅星和黃元帥，栽植密度更大，為2X4米的株行距。(2)老師講解蘋果樹(shù)的修剪方法 老師還著重講解了蘋果樹(shù)的修剪。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。短枝型蘋果有成枝力弱，樹(shù)冠擴(kuò)大緩慢的特點(diǎn)，幼樹(shù)期間，促使多生枝條，加快樹(shù)冠的形成。張老師還講到了樹(shù)形改造的一些問(wèn)題。綜合考慮和照顧到這些要素，果樹(shù)才能做到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，果園整體效益更高。近年來(lái)通過(guò)實(shí)施園區(qū)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新，園區(qū)面貌日新月異。同時(shí)，科技園充分利用得天獨(dú)厚的自然條件，豐富的植物資源優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代化大棚設(shè)施，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，規(guī)劃建成了梅香園景區(qū)、神山湖景區(qū)、青龍山景區(qū)、竹海景區(qū)和中心科普區(qū)，形成了十里梅嶺、百種花木、千畝竹海、萬(wàn)畝茶果園、萬(wàn)只果園雞場(chǎng)和十里梅花大道，建有1800m的科普展覽館，1500m的植物組培中心，10萬(wàn)m的科普廣場(chǎng)，每年接待游客數(shù)十萬(wàn)人次。其中的蘇氨酸等8種氨基酸和黃酮，有利于人體蛋白質(zhì)的構(gòu)成和代謝功能的正常進(jìn)行。近年來(lái)通過(guò)實(shí)施園區(qū)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新，園區(qū)面貌日新月異。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。焊接主要包括平焊、立焊、橫焊及仰焊，在這幾天的實(shí)習(xí)中主要學(xué)習(xí)的是平焊。為了適應(yīng)初學(xué)者的要求，我們本次實(shí)習(xí)所使用的焊條為堿性焊條。在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)可以使用反復(fù)畫圈焊接的方法，但切記電弧不可離焊件太近，防止溫度太高將工件燒穿、藥皮燃燒產(chǎn)生的氣流將融化的焊件吹掉，形成空洞。同時(shí)也加深了我們對(duì)于數(shù)控銑床的認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下獨(dú)立完成了對(duì)于我們自己設(shè)計(jì)圖形的編程，并在老師的幫助下完成對(duì)程序的修改和導(dǎo)入，最后在金工車間的大型精雕機(jī)上完成了自己的作品，當(dāng)了一把設(shè)計(jì)師。更重要的是，通過(guò)此次實(shí)習(xí)我們構(gòu)建起了一些對(duì)于機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。其應(yīng)用范圍包括。在打孔的時(shí)候還特別強(qiáng)調(diào)小心手。到了中銼和油光銼的時(shí)候唯一的區(qū)別就是用左手的大拇指和食指捏著銼端，引導(dǎo)銼刀水平移動(dòng)，銼刀加壓時(shí)前推，回銼時(shí)不需要用力，一面將已打磨好的表面劃傷。鋸條的安裝是符合手鋸的構(gòu)造的；起鋸時(shí)以左手拇指靠住鋸條，右手穩(wěn)推手柄。正確的方法是：攻絲的時(shí)候攻一圈回退四分之一圈到半圈，將鐵屑擰斷防止意外發(fā)生。這次試驗(yàn)做了兩個(gè)工件，一個(gè)是上節(jié)鉗工實(shí)習(xí)所的錘子的錘柄，另一個(gè)就是軸套。當(dāng)然不同的安裝方法也說(shuō)明了他們有著不同的作用。同樣的將工件的一段夾持，將打螺紋用的工具固定在另一端進(jìn)行螺紋的切削。將工件夾牢在三抓卡盤上，夾緊后隨手取下卡盤扳手。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位 置。由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測(cè)量中總會(huì)存在誤差，從而致使高差閉合差不 等于零，則高差閉合差為f測(cè)=Σh測(cè)。；b 由于觀測(cè)角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差fβ=∑β測(cè)∑β理，我們小組實(shí)測(cè)的內(nèi)角和為∑β測(cè)=719176。00′00″。5 展繪碎步點(diǎn)用半圓量角器和比例尺，按極坐標(biāo)法將碎步點(diǎn)縮繪到圖紙上。第五部分 測(cè)設(shè)一、測(cè)設(shè)的基本工作：測(cè)設(shè)（放樣），即將圖紙上設(shè)計(jì)的建（構(gòu)）筑物的平面位置和高程，按設(shè)計(jì) 6 和施工的要求在施工作業(yè)面上標(biāo)定出來(lái)，以便據(jù)此施工。最后的測(cè)設(shè)部分相對(duì)于碎部要簡(jiǎn)單點(diǎn)，大家很快就做好了，在收工的那一刻，我們心情頓時(shí)就放松了好多。標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。建有1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心、1個(gè)國(guó)家野外臺(tái)站、4個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心、1個(gè)教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)國(guó)家林業(yè)局定位觀測(cè)站，1個(gè)北京市工程技術(shù)研究中心。近年來(lái)，共獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率始終在90％以上。學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際合作和開(kāi)放辦學(xué)。目前，學(xué)校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)際知名、特色鮮明、高水平研究型大學(xué)而努力奮斗。2000年以來(lái)，共舉辦了32次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，接待國(guó)外專家學(xué)者千余人次，派出大量教師出國(guó)交流合作，執(zhí)行國(guó)際合作項(xiàng)目40余項(xiàng)。5篇博士論文入選“全國(guó)優(yōu)秀博士論文”。國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課9門，國(guó)家級(jí)精品教材3種?！笆晃濉币詠?lái)，以第一作者單位發(fā)表論文被SCI收錄488篇，EI收錄721篇，繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家科技支撐計(jì)劃、“863”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等重大科技計(jì)劃課題。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)學(xué)院、39個(gè)博士點(diǎn)、116個(gè)碩士點(diǎn)、57個(gè)本科專業(yè)及方向，1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（含7個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科），2個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（一級(jí)）（含3個(gè)二級(jí)學(xué)科）、4個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（二級(jí)）、1個(gè)北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。對(duì)于選點(diǎn)而言，點(diǎn)一定要在有代表性的地方；同時(shí)并非選點(diǎn)越多越好，選點(diǎn)越多，反而誤差越大，越顯雜亂無(wú)章，徒增測(cè)量、計(jì)算和畫圖的時(shí)間。二、用全站儀測(cè)設(shè)：（點(diǎn)的極坐標(biāo)法放樣、點(diǎn)的三維坐標(biāo)法放樣）第六部分 心得體會(huì)為 期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)已接近尾聲，在這一周的實(shí)習(xí)中，有苦有甜，但我們大家在這期間卻受益匪淺，既鞏固了在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，又提高了測(cè)量工作的技能。同法，將其余各碎步點(diǎn)的平面位置及高程繪于圖上。連接圖上相應(yīng)控制點(diǎn)2，并適當(dāng)延長(zhǎng)該線，此即為即為圖上起始方向線。（2）坐標(biāo)方位角的計(jì)算在利用方位角時(shí)只用β而未加α，容易導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。內(nèi)容二：導(dǎo)線測(cè)量一、距離測(cè)量：鋼尺、卷尺：直接進(jìn)行兩點(diǎn)間距離的測(cè)量。第四篇：北京林業(yè)大學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)： 小組： 實(shí)習(xí)時(shí)間:目 錄第一部分 前言3 第二部分 勘探選點(diǎn)3第三部分 控制測(cè)量?jī)?nèi)容一：水準(zhǔn)測(cè)量3內(nèi)容二：導(dǎo)線測(cè)量距離測(cè)量4角