蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)演示(完整版)
【正文】 猴年馬月 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 飛蛾撲火 金蟬脫殼 三、拓展練習(xí)： 照樣子寫詞： 枝繁葉茂： 當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。個(gè)人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。 ) 練習(xí)二 八仙過(guò)海 —— （ ） 姜太公釣魚 —— （ ） （ ） —— 禮輕情意重 請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話） 寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言： 練習(xí)二 八仙過(guò)海 —— 各顯神通 姜太公釣魚 —— 愿者上鉤 千里送鵝毛 —— 禮輕情意重 請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話） 芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。 “金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻 。 類似的三字俗語(yǔ)有： “變色龍” 比喻（ 沒有原則見風(fēng)使舵 ）的人。 二、課文： 變色龍，學(xué)名 （ ） ，因?yàn)樗軌?（ ） ，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。去吧，去呼吸山水間 （山水間芬芳的空氣） ，去吧，去打開大自然 （打開大自然綠色的課本） 。去吧，去呼吸山水間（ ） ，去吧，去打開大自然（ ） 。 ） 課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？ “裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。 簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。脫殼后變化最大的是 。那你想到那些名言呢？ 三、拓展練習(xí)： 照樣子寫詞： 枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜 當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。
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