蘇教版語文五下習(xí)作四學(xué)寫游記作文課件4(完整版)
【正文】 “江河源” 看了噴泉、去 盆景園欣賞了姿態(tài)各異的盆景。 一進公園 ，首先映入眼簾的是一大片五顏六色的郁金香，生機盎然，亭亭玉立，在春風(fēng)得吹拂下翩翩起舞 ，如同一只只鮮活的蝴蝶。 ( ) 我?guī)鸵粋€哭得傷心的小弟弟找到了媽媽。賣門票的阿姨個子不高，眼睛大大的，水靈靈的，她和藹可親地問我 ： “ 你買幾張門票?。?” 我高興地回答說： “ 我買 2張門票 !”我把錢給了售票員，阿姨把 2張淡粉色的門票遞給了我，我說：“謝謝。游記的取材范圍極廣，可以描繪 名山大川 的秀麗瑰奇，可以記錄 風(fēng)土人情 的有趣豐盛，可以反映 一人一家的日常生活面貌 ，也可以記下 一國的重大事件 ，并表達作者的思想感情。 秘訣之三： 春游人民公園 —— 孫 悟空 哈哈！我看到有賣烤紅薯的，有賣爆米花的，有賣棉花糖的，饞得我口水流了三千丈。 順序 詳略 時間 考焦你 ! 下列材料，哪些在游記中可以詳寫？哪些可以略寫或不寫？ 公園 里的 游樂園熱鬧非凡 ，有的 … 有的 … ( ) 我趕緊買好鴿食，奔向公園里 的鴿子廣場。 ? （ 3）可以引用詩句把景裝飾得更美。 湖心小島上垂柳依依，樹下是一片草地，許多不知名的花朵點綴著草地。 秘訣一 交代清楚游覽的時間、地點。我等啊等，終于到點了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍！ ? 上車后同學(xué)們都興高采烈，說說笑笑。 ? 參加集體活動我的收獲可真大，謝謝老師帶我們?nèi)ネ妫? ? 這是一篇描寫植物園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進行細致地描寫。 游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可能作為游記的材料。游記散文也應(yīng)如此。游記散文不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還可能牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方面的東西。 謝 謝 聆聽 。 總之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受。我們在寫游記時應(yīng)該做到能表達一定的情感，寄寓一定的思想。 怎樣寫好游記？
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