【正文】 教師班級 575 576班時間 2014年9月3日 教學(xué)內(nèi)容：明確新學(xué)期英語教學(xué)內(nèi)容，目的，要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生學(xué)習(xí)職高英語的信心，以利于職高英語教學(xué)的順利進(jìn)行。為什么重點學(xué)校都會有這種折磨學(xué)生的教學(xué)方式？原因很簡單：新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中學(xué)生要在高中階段完成100萬詞的英語閱讀量，而高中3年的英語教材閱讀總量大約是40萬，也就是說剩余的60萬詞閱讀要來自課外。很多學(xué)生升入高中后的感覺就是詞匯量成倍的增長了，而且背了就忘。（七）提出希望：通過今天的開學(xué)第一課，同學(xué)們從整體上對英語學(xué)習(xí)有了一定的宏觀把握，希望大家能夠盡快地變被動學(xué)習(xí)為主動，以更快、更高效的速度融入到英語學(xué)習(xí)中來。2)目標(biāo)不夠明確。本質(zhì)的東西明確了，接下來就是要如何將三者有機地結(jié)合起來，提高英語學(xué)習(xí)的效率才是終極目標(biāo)，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。一二年級時，學(xué)生的學(xué)習(xí)對老師的依賴性特別強，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，老師留什么，學(xué)生做什么。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。m your English teacher, next year we will learn together, with the have worked for 4 years since I graduated from the a teacher is tired but taught for these years, I think I am experienced in teaching always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great you can enjoy your way in English.（一）說說自己暑假中的見聞。比如，堅持每天聽英語10~15分鐘，每天大聲朗讀課文，每一頁內(nèi)容都要在規(guī)定時間內(nèi)到老師處過關(guān)，同學(xué)之間盡量用學(xué)過的英語進(jìn)行對話等。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。老師講兩個小故事第一個小故事：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為一個老師，形象是非常重要的，尤其是英語老師。（五）全課小結(jié)，提出希望。（三）回顧上學(xué)期的成績。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！耙粋€上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。讓學(xué)生愛上學(xué)英語。（四）認(rèn)識新朋友（新書）1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。木匠完工了。（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語要關(guān)注英語學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。走進(jìn)教室后，我一邊招手一邊面帶笑容的用英語和學(xué)生說“Hello!Boys and girls!”，并簡單介紹“I’m your new English can call me Miss Yan“然后互相用”Hello!”打招呼，這個時候?qū)W生還有些膽怯，不能完全放開，我就豎起大拇指略微夸張的表揚他們：“Very good!”“How nice!進(jìn)一步打消他們對英語的畏懼感，并且讓學(xué)生在第一時間領(lǐng)略到英三、讓學(xué)生了解生活中的英語英語其實離我們學(xué)生的日常生活一點都不遠(yuǎn)，在他們的學(xué)習(xí)用品上、書包上、文具盒上、故事書上等等，很多地方都能找到英語；外出就餐，很多食物名稱其實就是英語直譯過來的，如coffee,hamburger等；還有很受孩子們歡迎的牙膏品牌——納愛斯，其實就是nice的音譯，表示美好，整潔；而一些感嘆詞，如：Yeah!Wow!Cool!等更是廣泛出現(xiàn)在孩子們的口中。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！首先，讓學(xué)生明白，他們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的，他們是同時開始學(xué)習(xí)英語的，誰勤奮了，誰努力了，那么誰就是冠軍，誰懶惰，誰不思進(jìn)取，那么誰就落后。通過講解，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。（二）講一些實例，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。（五）英語學(xué)習(xí)常規(guī)要求：課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊讀課文。我把這次課程的主題確立為：英語究竟應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對的對象是三年級學(xué)生，希望對他們今后的英語學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。? 這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是英語的靈魂，剖析開來，無非是三個方面：聽力、口語、書寫。我們在平時的閱讀訓(xùn)練時，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學(xué)會掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。move 移動 讀音聯(lián)想為木屋記憶處理：木屋是可以移動的。高考專家劉飛飛老師分析說：詞匯量成倍增長，你準(zhǔn)備好了嗎？小學(xué)6年初中3年學(xué)習(xí)詞匯總量為1600詞和400個左右的詞組。如上表所示，中考共學(xué)習(xí)了3種從句、8種時態(tài)。很