第十五課：小音樂家(完整版)
【正文】 鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。教師適機利用偏旁或其他喜歡的識字方法拓展識字。圈生字，如果你愿意也可以跟老師一起小聲讀。 教學重點 認識 12 個生字，會寫 8 個字，朗讀課文，感受小莫扎特的聰明可愛。第十五課：小音樂家 設(shè)計理念 本課教學設(shè)計從主人公小莫扎特對音樂的酷愛，激發(fā)學生學習的興趣，在識字、朗讀、學文、寫字教學的每一個環(huán)節(jié)，特別注意讓學生走進文本、走進生活、潛心發(fā)現(xiàn)，真正體驗到學習的樂趣無限、創(chuàng)造的樂趣無窮，品味成功的喜悅。 教學時間 2 課時。 2 讀一讀：選擇自己喜歡的方式讀課文，要求看清音節(jié)，讀準字音。 5 比一比：教師出示 “ 余 —— 斜 ” ，讓學生觀察發(fā)現(xiàn)了什么。 （ 2）抓住 “ 難為情 ” 體會當時莫扎特的心情。小組討論，分別交流。請大家也來寫一寫。做到一看二寫三對照。 3 分角色朗讀課文，復(fù)述課文，看誰講得生動（內(nèi)容不作求全求美的要求，多 予鼓勵）。
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