【正文】 357℃。但經(jīng)過長期機械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來，進入土壤或水源，就會通過各種途徑進入人的食物鏈。二十一世紀是只是經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的時代，循環(huán)經(jīng)濟要求將傳統(tǒng)的“資源——產(chǎn)品——污染物”單向流動的線性經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤百Y源——產(chǎn)品——再生資源”的反饋式流程的循環(huán)經(jīng)濟模式。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。垃圾增多的原因是人們生活水平的提高，各項消費增加了。（2）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。其實環(huán)保和學習是有很多相似點的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點滴做起并堅持不懈，才會取得令人滿意的成果。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片......我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸的廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。據(jù)統(tǒng)計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500度萬噸，是1979年的4倍。(3)污染土壤和水體垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處最平凡而又殊于一般的感受。我們迅速的干完了要干的活，大家似乎熱情猶在。那是我們學校周邊的社區(qū)，在一棟接一棟的樓房間生長著嫩綠的樹和鮮艷的花，還有人們自己栽種的蔬菜。我們將要出發(fā)去進行我們期盼已久的活動去社區(qū)撿垃圾。贈人玫瑰，手留余香，大家感動自己的努力，也為此而驕傲。這一時刻，都沒有隱藏自己，都不在扭扭捏捏，對著同學的熱情我們以真情相迎。時間轉(zhuǎn)眼即逝，我們到了大二。節(jié)目之后，我就拿著相機到二樓幫他們攝影了當做留念。再精神和物資上盡我們的一份力。我趕緊卡擦一下。我們該做些什么？每個人都在深思。在班級聚餐前，班長先進行餐前致辭，表達班級成立來的愉悅，表達了對班級的祝福，認識各位同學的榮幸，然后就宣布班級聚餐正式開始。隨著這股熱潮，3月5日我班同學們?nèi)ペM州公園開展學雷鋒撿垃圾活動，中午同學們帶著熱情的朝氣與活力一起來到贛州公園后，隨即便展開了活動，每個人都認真而又勤勞的工作著，雖然累且臟大家卻洋溢著快樂的笑容，流淌著幸福的汗水。在3月12日中午，我班班長帶領(lǐng)全班同學對學校教學樓、路邊等的綠化帶進行了除雜草活動。清點完人數(shù)后，一點準我們準時出發(fā)。大家見到垃圾就主動的撿了起來竟像搶的一般。當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了勞動最光榮這句話的精髓。但近來我們發(fā)現(xiàn)同學們在處理垃圾時還存在著很多弊端，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。而實行垃圾分類處理的意義又何在？我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。廢塑料也是煉油的好原料。而我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過雨水的淋溶，進入到地下水當中。n 實踐內(nèi)容和總結(jié)雖然進入大學以后，同學們自我約束的能力都有 所提高，因此隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災，蚊蠅孳生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發(fā)性氣體就多達 100多種，其中含有許多致癌致畸物。此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存？難道我們對待垃就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。在這個不起眼的照相館，我們看到這樣的廢電池回收箱。二、廢舊電池的危害性：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。再利用：一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態(tài)出現(xiàn)，同時冶煉過程中的二氧化硫會進入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。震驚世界的日本“痛痛痛”就是因鎘污染而致。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。環(huán)保使我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們的根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來裝點門面的話題。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。在此過程中我們七個也變得熟悉，互相認識并且成為了朋友，其間還與學姐交流了學習心得。我們愛這個地球，愛這個城市，所以我們每一個人都要好好的愛護環(huán)境，要在日常生活中多做一些力所能及的事情來保護環(huán)境的。我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。附：我們制作的環(huán)保標簽內(nèi)容：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。學校負責與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。而處理其又有什么有效途徑呢？為了從根本上解決廢舊電池處理存在的一系列問題，取代現(xiàn)有落后工藝，縮短工藝流程，降低能耗，提高其