【正文】 討活動。1．認真學習課程理論，推進課堂教學改革。在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。五、處理好一些突發(fā)事件本學期，由于教師生病或一些其他情況，教師休假的比較多，為此教導處及時調整好課務，安排合適的人員進行代課，在此期間，陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開明老師，能夠顧全大局，任勞任怨，協(xié)助教導處做好了這些工作。四、加強家訪及安全工作為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。第一篇：教導處教學教研工作總結教導處教學教研工作總結轉眼間一學期即將結束。積極開展教研活動。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，理論指導實踐。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。召開家長座談會。本學期，甲流疫情比較嚴重，學校高度重視，利用各類會議加強宣傳教育，班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動，學校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。本學期組織教師繼續(xù)采用多種形式進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進課程改革的進一步深入。備課組每周組織了一次有針對性的教學研討會，由備課組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。③必須要有當堂訓練的內(nèi)容。本學期突出了教學管理中的“五抓”：（1）抓備課。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。但是，在本學期來，存在問題還是有的。繼續(xù)加強了教研組建設和教學常規(guī)管理，做實教師培訓，落實好教學五環(huán)節(jié)，構建高效課堂，全面提高教學質量。嚴格抓好教學常規(guī)。發(fā)揮骨干教師的示范作用，優(yōu)化集體備課的方式方法。學科實踐性作業(yè)要精心設計，內(nèi)容科學，利于學生發(fā)展。教導處深入到各教研組，利用名師、骨干教師上好示范課、公開課，青年教師上好過關課、匯報課，教研組內(nèi)上好研究課、研討課、同上一節(jié)課活動。轉變教研組長的觀念，使其要我干變?yōu)槲乙?。每位教師?jīng)常進行自我反思，寫教學后記、教育隨筆、教學案例，并定期交流、互相促進。對于教學能手，學科帶頭人，骨干教師，加大、完善管理力度，給他們加擔子，讓他們完成“四個一”的任務：帶好一個徒弟，帶好一個教研組，承擔一項實驗課題，每學期舉行一至兩節(jié)示范課。在教學過程中，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，音體美教研組的活動開展較少。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。(2)努力開展教學研討會教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(3)抓作業(yè)批改。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。本學期，教科室在學校各級領導的支持下，以學校教研工作計劃和學部工作思路為指導，以更新教師的教學觀念、教學方式和學生學習方式為突破口，以課堂教學改革為契機，以教育科研為先導，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，切實加強教研隊伍建設，建立健全有效促進教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展的教研機制，積極開展以校為本的教學研究活動，引領廣大教師深入探索新課程下課堂教學新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學方法，提升老師們的教科研能力，全面提高教育教學質量，現(xiàn)將具體的工作總結如下：一、定計劃、抓落實。同時各組還在組內(nèi)進行了常態(tài)課、觀摩課、研討課等公開課活動，人人參與聽、評課，會上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動的質量。本學期，教研室以課堂教學為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動，以提高學部教師整體授課水平，促進每位教師的專業(yè)成長。(三)開展“復習公開課“活動。(五)參加省、市、縣優(yōu)質課評選，成績顯著。五、積極開展課題實驗研究工作(一)國家級課題研究我校英語學科參與了“點讀筆在英語教學中的運用”的國家級課題研究。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下，老師們扎扎實實搞好自主研究，對提高教育教學質量起到了很好的促進作用。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。四、存在不足如下：對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。如何建立一種新型的師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。三、教導處工作：作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。本學期教科研成果獎金共計4770元，將于學期末發(fā)放給獲獎教師。參與研究的英語老師在給領導匯報交流后受到市領導的充分肯定，被領導評價為現(xiàn)階段全市此課題研究最好的研究組。鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進勇老師參加市優(yōu)質課評選獲一等獎。這項活動由參加“市復習與命題培訓會”的老師執(zhí)教出課，同學科、同年級老師積極聽評課，及時交流，為期末考試做好了充分的準備。開學初，八九月份便組織了“良好開端月人人一節(jié)公開課”活動。三：狠抓課堂教學改革，提高教學效率。各課題組長認真撰寫了學科組教