【正文】 外觀造型和豐富的館藏資源，已經(jīng)成為武漢市重要的科教旅游景點和標志性建筑之一。全園共建有珍稀植物區(qū)、觀賞植物區(qū)、水生植物區(qū)、藥用植物區(qū)、獼猴桃園、松柏園、樹木園、竹園等十多個專類園區(qū)和園林景區(qū)，共引進各類植物近4000 種，收集和保存“中國紅皮書”中的國家級保護植物100 多種，是我國華中地區(qū)最大的植物資源收藏中心和中國北亞熱帶植物研究保護基地，已成為國家五大核心植物園之一。磨山東——喻家山東正斷層，走向NW，北東盤下降成湖，中間磨山——喻家山上升為地壘。湖面水位高程21 米時湖面面積32平方公里。地形除明顯受地質(zhì)構(gòu)造控制外，也強烈反映出差異風化剝蝕的特點，即坡度與巖性相關(guān)，抗風化力強的石英質(zhì)礫巖、砂巖構(gòu)成山包或山丘；灰?guī)r、頁巖侵蝕成溝谷或地洼地帶。北為磨山， 米。縱斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風箏山南北坡、喻家山共四條，它們規(guī)模大小不一，走向近東西?！?0176。～20176。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為170176。構(gòu)造 研究區(qū)在大地構(gòu)造位置上處于揚子板塊北緣，襄樊－廣濟斷裂南部，主要受控于燕山期構(gòu)造運動，發(fā)育一系列走向EW 至NWW 向的線型褶皺，NW、NWW、NE 和近EW 向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。志留系頁巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時代巖層。在巖石破碎、斷裂發(fā)育，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。地貌上以低山丘陵區(qū)為主，主要由南望山、喻家山等多個低山丘組成，呈近東西向斷續(xù)展布，與東湖等天然湖泊交相呼應(yīng)。實習工作量及取得的主要成果：參觀了中國地質(zhì)大學博物館，了解到許多以前不知道的知識；觀察描述了校園教學路線、野外教學路線的地層及地質(zhì)構(gòu)造特征。實習評價：本次實習是我們進入大學以來第一次野外地質(zhì)實習，在實習指導老師的帶領(lǐng)下順利的完成了各個教學路線的學習，圓滿完成了本次實習任務(wù)。低山坡角較緩，在10176。區(qū)內(nèi)地下水化學類型主要為重碳酸鹽類地下水，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好。研究區(qū)由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構(gòu)造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組（S2f），上泥盆統(tǒng)五通組（D3w），下二疊統(tǒng)孤峰組（P1g）以及第四系沉積物（Q），石炭系地層未見地表出露。其中，褶皺在本區(qū)占主導地位，并對其它構(gòu)造有一定的控制作用?！?0176。；轉(zhuǎn)折端圓滑開闊，軸面近直立；樞紐在東西兩端仰起，在區(qū)域上長20 公里， 公里，屬于直立傾伏型褶皺。∠40176。標志為地層缺失、產(chǎn)狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等，并常被橫（斜）斷層切錯。山脊之間為高程2458 米的崗狀平原?；鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。湖底海拔1617 米，平均深2～3 米，最深5 米，屬于沖積殘積成因類型。兩斷層相交于磨山北湖心，同時湖區(qū)多處在背斜核部，核部巖石為泥頁巖，抗風化剝蝕力弱，加之背斜核部扇形張節(jié)理發(fā)育，進一步發(fā)展就會產(chǎn)生斷陷。在未來，武漢植物園將步入世界一流植物園行列，建成“東方密蘇里植物園”?！咀ⅲ河嘘P(guān)實習區(qū)的自然經(jīng)濟地理、地質(zhì)旅游資源部分資料參考《構(gòu)造地質(zhì)學》課間實習指導書，中國地質(zhì)大學（武漢）秦松賢主編，2005年4月】地質(zhì)作用在自然動力的作用下，使地殼內(nèi)部的物質(zhì)成分、內(nèi)部構(gòu)造和地表形態(tài)等方面發(fā)生變化的作用，成為地質(zhì)作用，根據(jù)其作用的能量來源不同，可以將地質(zhì)作用分為內(nèi)力地質(zhì)作用和外力地質(zhì)作用。包括巖漿形成、運移、演化和固結(jié)的過程。巖漿巖是由巖漿凝結(jié)形成的巖石，約占地殼總體積的65。侵入巖根據(jù)形成深度的不同，又細分為深成巖和淺成巖。）和劈理。褶皺的面向上彎曲﹐兩側(cè)相背傾斜﹐稱為背形﹔褶皺面向下彎曲﹐兩側(cè)相向傾斜﹐稱為向形。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。層面構(gòu)造：指巖層層面上由于水流、風、生物活動等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。②搬運作用：河水在流動過程中，搬運著河流自身侵蝕的和谷坡上崩塌、沖刷下來的物質(zhì)。讀磁北針或磁南針都可以，因為巖層走向是朝兩個方向延伸的，相差 180176。傾角的變化界于090176。即為走向，上述巖層的走向是60176。如果巖層出露很不完整時，這時要找?guī)r層的斷面，找到屬于同一層面的三個點(一般在兩個相交的斷面易找到)，再用記錄本把這三個點連成一平面(相當于巖層面)，這時測量記錄本的平面即可。褶皺軸向近東西，并伴有走向近東西的縱斷層及其它方向的橫（斜）斷層。另外，經(jīng)過指導老師的實地講解和現(xiàn)場模擬，在課堂授課中的一些疑問也在現(xiàn)場得到了很好的解釋，如：初步判斷三大類巖石，并觀察和了解一些礦物成分(石英、角閃、石云母等)，了解了單一傾斜巖層的走向、傾向、傾角的概念；了解了斷層劃分的依據(jù)并學會使用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀要素等等。作為一名采礦工程專業(yè)的學生，通過這次地質(zhì)認識實習，我更加深切的體會到學好煤礦地質(zhì)的重要性，多參加野外實踐，將書本知識同實踐有機的結(jié)合起來，掌握一身好本領(lǐng)，為采礦事業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展做出自己的貢獻！附文：地質(zhì)認識實習實習線路及野外記錄：六月二十日，參觀中國地質(zhì)大學逸夫博物館：六月二十一日，學習羅盤的使用六月二十二日，路線一：路線一：武漢工程大學（流芳校區(qū)）——中國地質(zhì)大學主樓——博物館北廣場——武漢工程大學（流芳校區(qū)）任務(wù)：；、沉積及巖漿構(gòu)造的特征。+150m——150m 描述：點處為“搖籃石”，巖性為石英砂巖，其中發(fā)育一交錯層理，其文層及層系界面清晰可見，據(jù)此可推斷其所在巖層的頂?shù)酌婕肮潘鞯牧飨蚧蚬棚L向。其中柱狀節(jié)理橫截面為六邊形，為熔巖冷凝收縮形成，可見氣孔構(gòu)造。描述：點處為中志留統(tǒng)灰黃色細粒含白云母長石石英砂巖。產(chǎn)狀：【】點位：南望山北坡腳公路旁。描述：點處出露下二疊統(tǒng)灰質(zhì)巖巖石，其中發(fā)育有斷層面。磷礦分布于洋水背斜兩翼，產(chǎn)出穩(wěn)定，礦層厚度一般47m。包括甕安縣的大塘、穿巖洞、王家院、玉華、新橋和福泉市的英坪、磨坊、小壩等礦段，面積58Km2左右。以豐富的資源為依托，通過90年代的開發(fā)建設(shè)，甕福磷礦已成為中國重要的磷礦石及磷化工生產(chǎn)基地。礦石具粒狀、假鮞狀、凝膠狀結(jié)構(gòu)，～1 mm。（1）了解煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)；（2）建立對礦山生產(chǎn)的感性認識；（3）初步建立礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念；（4）了解采礦專業(yè)畢業(yè)要從事的工作；三、實習內(nèi)容(1)講授采礦基本知識；實習的前兩天，指導老師在學院樓會議室以授課和播放視頻的方式論述了采礦的基本知識，如煤礦地質(zhì)知識、井田開拓的問題、開拓方式、巷道支護、立井開鑿、礦井運輸與提升等。五、實習總結(jié)或體會經(jīng)過一天的采礦認識實習，我較為成功的完成了實習內(nèi)容，了解掌握了采礦的基本知識，繪制了采礦圖件，參觀了模擬井下設(shè)備，進行了巖樣加工實驗，初步理解采礦的專業(yè)知識，為大三進行專業(yè)課的順利開展奠定了基礎(chǔ)。我們作為采礦的畢業(yè)生，就應(yīng)該為國家貢獻自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻力量。實習目的：（1）了解煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)；（2）建立對礦山生產(chǎn)的感性認識；（3）初步建立礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念；（4）了解采礦專業(yè)畢業(yè)要從事的工作；實習內(nèi)容：(1)講授采礦基本知識；(2)觀看礦井建設(shè)、井田開拓、采準系統(tǒng)等錄像；(3)參觀并講解采礦相關(guān)模型；(4)繪制采礦圖件（見附圖）；(5)寧煤培訓中心模擬現(xiàn)場實踐；實習結(jié)果與收獲感想與體會：對策與建議：第四篇：有關(guān)采礦認識實習報告實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。在此向礦上的領(lǐng)導致敬！原本不安的心平靜了下來，因為土城礦務(wù)局給我們的第一印象是親切的。學習采煤工作面作業(yè)規(guī)程編制的有關(guān)知識，實習礦井采煤工藝的現(xiàn)狀及發(fā)展過程。越走巷道越窄，過了好幾個風門、聯(lián)絡(luò)巷、石門等我們來到了21133采煤工作面。在運輸平巷放置了皮帶輸送機后就沒有多大的空間，我們行人都很困難特別是在頂板質(zhì)量不好的情況下再加上及個單體液壓支柱就更顯的空間狹小，身體稍微肥胖的人根本很難通過。而且在國民經(jīng)濟中占有重要的地位。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。（2）了解礦床開拓系統(tǒng)與開拓方法。礦床地質(zhì)特征：礦床的主要地質(zhì)構(gòu)造、礦床的成因與圍巖的關(guān)系、礦床的數(shù)量、規(guī)模、形態(tài)及其產(chǎn)狀、礦床的勘探類型，勘探程度及工業(yè)儲量、礦巖性質(zhì)及開采技術(shù)條件、礦石的類型及品級、平均品位及開采品位、水文地質(zhì)情況。（7）排土場的位置及類型，排土場的修建方法，排土設(shè)備類型及其效率，排土參數(shù)。對報告的要求如下：2）敘述不宜太長，一般不超過10 頁；3）報告中的文字簡略，書寫端正，圖表整齊并注明尺寸。采礦認識實習報告（一）20xx年xx月xx日星期一早晨5點中就起床準備出發(fā)實習基地，六盤水土城礦務(wù)局。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與礦上融為一體，不辜負老師們對我們的期望。了解礦井運輸、提升、通風、供電、壓風、排水系統(tǒng)及主要設(shè)備和設(shè)施情況。為了我們這些實習生這個采面的工作都停止了下來，我們走到那那就停止工作。最后我們順著運輸上山坐著“猴車”（礦山里對一種運人設(shè)備的俗稱，因為它的設(shè)計就像在公園里看見的猴子騎的那種車，雖然樣子不是怎么好看然而很是實用）上到了運輸平巷，又再次的走出了21采區(qū)。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒任何社會經(jīng)驗。人們常說：“安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個道理。（3）熟悉露天礦的掘溝方法及其發(fā)展程序。要求學生學習、了解及掌握如下內(nèi)容：、地質(zhì)部分：礦床貯存地區(qū)概況：礦區(qū)的地理位置、交通情況、氣候條件。（6）礦巖回采采用的穿孔方法和爆破方法，穿孔設(shè)備類型及其效率，使用的穿爆方法，爆破器材的種類及加工方法爆破參數(shù)，孔網(wǎng)布置及起爆方法，采掘工作面參數(shù)，工作線的推進方式和方向，采裝設(shè)備的類型及其效率，各回采工藝的勞動組織。4）參觀的內(nèi)容要歸納并進行系統(tǒng)的說明。七、實習成績的評定：實習結(jié)束后，進行小組鑒定。（8）收集礦山各方面的先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)礦山目前存在的技術(shù)問題，并提出改進意見。礦床地質(zhì)特征：礦床的主要地質(zhì)構(gòu)造、礦床的成因與圍巖的關(guān)系、礦床的數(shù)量、規(guī)模、形態(tài)及其產(chǎn)狀、礦床的勘探類型，勘探程度及工業(yè)儲量、礦巖性質(zhì)及開采技術(shù)條件、礦石的類型及品級、平均品位及開采品位、水文地質(zhì)情況。（5）使學生總結(jié)已學過的基礎(chǔ)理論與專業(yè)基礎(chǔ)知識，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。采礦認識實習報告（二）一、實習的目的與任務(wù) ：實習的目的：本次實習是根據(jù)教學計劃的安排，在學生學習了礦山機械、露天采礦工程、爆破工程、地質(zhì)等有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和露天礦認識實習后，進行的一次露天礦生產(chǎn)實習與現(xiàn)場教學。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。雖然很是累人然而大家心情很好都爭著相互留影，看著相機里自己的相貌都樂開了花。由于不明原因我們走在前面的部分學員正好走過采面端部的時候有加刮板輸送機和皮帶輸送機的轉(zhuǎn)接處還在工作，當時真是煤塵亂飛，我感覺根本就不存在什么能見度。了解地面工業(yè)廣場不知、地面主副井附近運輸系統(tǒng)的布置，地面通風機房、空壓機房、地面中央變電所、機修廠、選煤廠等的一般情況。包括：一、礦局概況簡介。我們離開了呆了3年的母校，出發(fā)去我們將要為期5天的實習基地——土城礦務(wù)局。5）對現(xiàn)場生產(chǎn)管理中存的問題提出個人的意見或建議。四、實習的準備：學生在實習前和實習期間必須學好實習大綱、設(shè)計大綱，明確實習的目的、任務(wù)與要求；實習前應(yīng)攜帶必要的參考書和實習所需文具；實習前對學生進行安全教育和組織紀委教育；實習隊的組織安排；勞動保護用品的準備。露天開采步驟及礦山工程發(fā)展程序，露天礦生產(chǎn)能力存在年限。（4）了解礦山的采掘機械和礦山機電設(shè)備概況。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應(yīng)該努力學習好自己的專業(yè)知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業(yè)的學生都認真學習好自己的專業(yè)知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業(yè)一定會有很好的發(fā)展。出來侯大家看著自己和別人的相貌都在大笑，一個個黑的沒見過就兩個小時的時間就都變成了煤人似的。在此感謝為了我們實習而停產(chǎn)影響礦山的生產(chǎn)而表示歉意。學習礦井主副井提升方式