幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案剪窗花及教學(xué)反思全文5篇(完整版)
【正文】 對稱美是用什么方法形成的。幼兒5：我喜歡這只貓頭鷹，我看它正在看月亮呢!幼兒6：我覺得這只小貓在笑。幼兒4：我看到了紅色的花。對折剪、四折剪、五角形剪、六角形剪、團花、花邊的剪紙作品若干，染成各色的剪紙、白色和黑色厚紙、剪刀、漿糊等。本文擴展閱讀：窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。出示的窗花不貼近幼兒的現(xiàn)實生活。教師用形象的方法再次演示讓窗花更漂亮的其他方法。引導(dǎo)幼兒欣賞窗花作品的造型及表達(dá)的寓意。第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《剪窗花》及教學(xué)反思中班優(yōu)秀美術(shù)教案《剪窗花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣，嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花，學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)《剪窗花》含反思教案吧。和和美美、連年有余、生意興隆、招財進(jìn)寶、吉祥如意、壽比南山、福字、喜字等。師：小剪刀要去旅行了，在山底沿著彎彎曲曲的小路走著(剪出曲線)，爬上山坡，走上了平坦的大路(剪出直線)，小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個三角形，啊嗚一口，一個心形，月牙形、圓形......吃了好多好多，吃飽了，我要回家了!(打開)一幅美麗的窗花剪好啦!六、交流、欣賞作品?？梢宰尯⒆觽儊碚f一說怎么剪窗花。它歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。以上剪紙作品有的貼在窗戶上，有的貼在門上，有的貼在墻上。教師：這些動物的神態(tài)看上去怎么樣？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地關(guān)注自幼兒：小貓看上去形狀很豐富。幼兒7：這只青蛙是用藍(lán)色的紙剪成的，我覺得他正在找孩子。）幼兒：我知道了，因為貓頭鷹是對稱花紋。）教師：中心線在哪里，是什么樣的？（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步分析四方連續(xù)圖案的特點。幼兒2：線條都是連起來的。）幼兒1：紅顏色很好看，像過年一樣。（引導(dǎo)幼兒從想象的角度思考。）幼兒5：而且剪的還很密呢。）幼兒10：我也喜歡，因為這些剪紙的顏色很喜氣。畫畫是用筆畫出來的，畫上有各種顏色，不能把紙剪破。教師：還有，以前人們在做繡花鞋的時候，也會用剪紙剪出花樣。(4)五角形剪法：將正方形紙對角折，依三角形底邊中點再折，剪出五角形。如果是貼在紙上的話，就要考慮：什么顏色的紙作底色紙才能襯托出自己所剪的窗花的顏色。第三篇：《剪窗花》教學(xué)反思《剪窗花》教學(xué)反思《剪窗花》教學(xué)反思《剪窗花》是一首陜西民歌，帶有濃厚的民族韻味，歌曲中出現(xiàn)較多的一字多音的演唱，也體現(xiàn)了我國民族音樂旋律的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。以“她們在什么時節(jié)？在干什么？心情如何？”來引領(lǐng)學(xué)生觀看視頻、欣賞樂曲。（二）材料投放：對角折剪步驟圖，各色彩紙，剪刀等。（二）示范剪窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。情感目標(biāo)：學(xué)生感受學(xué)習(xí)窗花的樂趣。她正在做什么?她剪的窗花是什么內(nèi)容?這種窗花是我國群眾創(chuàng)造的藝術(shù)形式，在國際上素負(fù)盛名。④涂上漿糊，貼在窗戶或底紙上。學(xué)生互評。師生共同評價優(yōu)劣，五、師生回顧本節(jié)課的知識點。你們看老師是怎樣剪的。過春節(jié)時，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶上，因此叫它“窗花”。教學(xué)重點：感受剪紙的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會用窗花美化環(huán)境。，作品才會越漂亮。（四）材料配套：數(shù)字資源《美麗的窗花》，親子手冊《折剪窗花》。.....這時，我簡介了作品名稱《窗花舞》，以及主人公—白毛女，在新年夜等待躲債的爹爹回家過年的主題，從而更深地體會到作品人物的喜悅心情。.....學(xué)生興致高漲，然后進(jìn)入歌曲《剪窗花》的聆聽，帶著“今天學(xué)習(xí)一首陜西民歌，那里有什么民俗呀？”的問題初聽感受，導(dǎo)出課題《剪窗花》
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