小學(xué)國旗下演講稿(完整版)
【正文】 篇演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。雖然不大，但是也算得上是。再有一年多，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀啊!我們的校園美麗、和諧。無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。古書《淮南子》有云：“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰。曾經(jīng)，當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。我們祖國走過了58個(gè)年頭的輝煌道路，回顧歷史，每一個(gè)中國人都會(huì)為此感到驕傲與自豪。國歌，在新世紀(jì)奏響。德國詩人歌德把時(shí)間看成是自己的財(cái)產(chǎn)。時(shí)光匆匆，歲月無情，我上了小學(xué)五年級(jí)，轉(zhuǎn)眼五年多就過去了。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們希望小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍!二要見縫插針，持之以恒。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!小學(xué)國旗下演講稿 篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 下午好!今天，是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)值得我們紀(jì)念的日子。困難時(shí)，它給我以提醒和幫助。需陶冶情操的就去讀文學(xué)書，想擴(kuò)大視野就去讀史地、天文書，想對(duì)學(xué)習(xí)和生活有幫助就去讀科學(xué)書、工具書。六年里，是母校讓我們過得既快樂又有意義；六年里，是辛勤而又無私奉獻(xiàn)的老師，每天都在為我們而操勞；六年里，在老師的教誨下，我明白了許多做人的道理，我接受了許多新的知識(shí)，我得到了友情，有了許多好朋友；六年里，我從一個(gè)懵懂的幼兒逐漸長成了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生，最重要的是我們得到了學(xué)校給予的最好的教育。我夢(mèng)想和平早日到來！我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望我們祖國更強(qiáng)大些，這樣，別的國家就不會(huì)再欺負(fù)我們了吧？看到祖國遭受侵略的那些歷史，那些讓人討厭的國家，仗著他們的高科技，在我們的土地上為所欲為，我真的很憤怒啊！我想當(dāng)個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一種包治百病的良藥，很多人得了各種各樣的病而死去，我的爺爺就是因?yàn)樯∷懒?，世界上有沒有包治百病的良藥？如果還沒有，我想把它發(fā)明制作出來。因?yàn)槲页３？匆婋娨暽嫌泻芏嗝朗常吹梦铱谒绷?，看得到，吃不到，好可惜！我真的很想做一名廚師，親手做出哪些美味的菜。世界上會(huì)不會(huì)已經(jīng)有了這樣的機(jī)器？如果沒有，讓我去發(fā)明吧！很多動(dòng)物的滅絕，就是因?yàn)榄h(huán)境污染造成的。同學(xué)們，上個(gè)學(xué)期我們開展了大手牽小手，共建美好雙鳧的活動(dòng)，你們是否還記得，在活動(dòng)中同學(xué)們?nèi)巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，并且提倡“彎腰精神”，看到地面上有紙屑、塑料袋等，主動(dòng)撿起來，放在垃圾桶里，確保地面整潔。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚桑驗(yàn)樾拇娓卸?，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生！（我的講話完畢，謝謝大家?。┑谖迤盒W(xué)國旗下演講稿國旗下演講稿尊敬的老師們、同學(xué)們：你們好！我國旗下講話的題目是《講文明從我做起》。以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍墻，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我卻要在這里大聲說：少年文明，則國家昌
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